中学学段:
(1)“一分为二”地看待学生,全面分析,客观地评价学生的优点和不足;
(3)引导学生自觉评价、进行自我修养,克服缺点发扬优点。
相关考点:德育原则、导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、发扬积极因素、克服消极因素原则、理论与实践相结合(知行统一)原则。
小学学段:
14. 简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
(1) 要实事求是,抓主要问题,评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向;
(2)要充分肯定学生的进步,并适当指出他们的不足;
(3)评语要简明、具体、贴切,严防用词不当伤害学生的情感。
幼儿学段:
(1) 由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者;
(2) 由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者;
(3) 由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者;