一、教学目标

1.掌握全球定位系统在实际生活中的应用体现。

2.通过小组讨论，对全球定位系统在实际生活中的应用体现有深刻认识，并提高团结协作的能力。

3.学习对生活有用的地理，并提高学习地理知识的兴趣。

二、教学重难点

重点：全球定位系统在实际生活中的应用体现。

难点：全球定位系统在实际生活中的应用体现。

三、教学方法

讲授法、地图法、小组讨论法。

四、教学过程

环节一：导入新课

视频导入。播放电影《007》片段，提问：“电影对话中提到的全球定位系统的应用，大家知道是怎么一回事吗?”让学生初步感知，激发学生学习兴趣，进而导入今天的新课。

环节二：新课讲授

【教师活动】引导学生简单回顾前面所讲的关于全球定位系统的知识点。

【学生活动】回顾内容主要包括全球定位系统的历史与组成部分。

【教师总结】导航是一个技术门类的总称，具备全天候、高精度、自动测量、实时性等特点，它是引导飞机、船舶、以及个人安全、准确地沿着选定的路线，准时到达目的地的一种手段。主要解决三个问题：我现在在哪里?我要去哪里?怎么去?

【过渡】在此基础上，进一步学习了解对全球定位系统在生活中的应用，引导学生思考，并分组选择某个方面进行探讨。

【学生活动】分为六个小组，各自对全球定位系统在军事、测量、交通、救援、农业以及娱乐六个方面分别做资料收集与讨论。

【师生总结】

第一组 军事：科索沃战争中体现十分明显，各国都很注重其发展;

第二组 测绘：对传统手工测量的完全颠覆;

第三组 交通：关键是导航，生活中十分常见;

第四组 救援：关键是定位，方便准确快速施救;

第五组 农业：利于精准农业耕作的发展，以及方便渔民;

第六组 娱乐：出行旅游好帮手。

环节三：巩固提高

【教师活动】阅读关于中国国庆五十年大典中神奇的飞机编队的材料，以此巩固课堂所学知识。

【学生活动】结合材料，得出国庆大典的飞机编队就是得益于全球定位系统在实际生活中的应用。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节课内容。

作业：课后查阅相关资料，对我国的北斗导航系统做一份知识卡片，下节课进行分享。

五、板书设计