一、教学目标

1.能说出制作文字动画的步骤，并能利用Ulead GIF Animator制作文字动画。

2.通过合作探究完成首尾帧及自动渐变效果的制作，提高合作交流及动手操作能力。

3.通过制作宣传标语动画，感受文字动画在生活中的应用，提高学习动画软件的兴趣。

二、教学重难点

【重点】文字动画的制作步骤。

【难点】文字动画的制作过程。

三、教学过程

(一)导入新课

教师展示“争做文明小使者”活动的宣传标语动画，提出问题：

(1)宣传标语的文字在呈现上有什么特点?【文字内容逐渐呈现】

(2)这样的呈现效果有什么好处?【富有趣味性，更吸引人】

教师总结：使用文字动画可以增强宣传标语的呈现效果，但是该怎样为宣传标语制作文字动画呢?今天就一起来学习《文字动画》。

(二)新课讲授

1.建立动画文件

教师讲解：为宣传标语制作文字动画前，需要先新建一个动画文件。

教师发放介绍Ulead GIF Animator软件的资料卡，提出问题：Ulead GIF Animator软件有什么功能?【不仅能修改动画，还能创建动画】

教师演示新建动画的过程，提出问题：

(1)新建动画的步骤是什么?【“文件”→“新建”→“画布尺寸”】

(2)如果画布大小不合适，该如何重新调整画布大小呢?【“编辑”→“画布大小”】

之后请学生自行在电脑上进行新建动画的操作。

教师总结：制作文字动画时，需要新建动画并设置画布大小。在制作过程中，若画布大小不适宜，可选择“编辑→画布大小”进行调整。

2.制作首尾帧

教师讲解：建立动画文件后，接下来需要为动画制作首尾帧以确定动画的初始和结束状态。

教师播放介绍文字动画的视频并演示首尾帧的制作，提出问题：

(1)制作文字动画的关键步骤是什么?【制作首尾帧】

(2)首尾帧中的对象是什么，有何区别?【文字;内容相同但位置不同】

(3)那么该如何制作首帧呢?【利用“文本工具”在第一帧中输入文本内容】

(4)完成首帧制作后，还进行了什么操作?【选择“帧”菜单中的“相同帧”，添加一个与第一帧同样的帧，作为结束帧】

教师总结：在制作过程中应根据要求设置合适的文字格式，并适当调整第一帧和结束帧中文字的位置。

之后请学生自行在电脑上进行模仿操作并完成首尾帧的制作。

3.自动渐变

教师讲解：在文字动画中，首尾帧之间的变化效果是由计算机自动生成的，称为“自动渐变”。

教师展示介绍动画自动渐变的材料，提出问题：

(1)用Ulead GIF Animator制作文字动画的优点是什么?【自动生成中间过渡帧】

(2)该怎样自动插入中间的过渡帧呢?【使用“连续渐变”功能】

教师演示设置“自动渐变”的过程。

布置任务：以信息技术小组为单位，限时5分钟，结合教师的演示操作，尝试为文字动画插入适当的过渡帧并回答问题：

(1)插入中间过渡帧的主要步骤是什么?【选定第一帧→“帧”→“在...中间”→设置帧数】

(2)设置不同的帧数时，文字动画的效果有什么变化?【设置的帧数越少，文字渐变的时间越短，渐变的速度越快】

教师总结：中间过渡帧的内容由计算机自动生成，通过调整帧数可以改变文字动画播放的时长与“自动渐变”的效果。

(三)巩固提高

学生独立完成“六一”儿童节宣传标语动画的制作。制作完成后，展示学生的优秀作品。

教师点评，点评要点：标语内容有创意，动手操作能力强等。

【作品描述：宣传标语内容为“快乐六一，分享你我的童年”，首尾帧文字的位置设置合理，插入中间过渡帧的帧数适宜】

(四)小结作业

小结：教师提问文字动画的主要制作过程，学生回答新建动画文件、制作首尾帧、设置自动渐变等。

作业：制作个性化的“自我介绍”文字动画并与父母分享。

四、板书设计