1.( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿
A.教育目的
B.教育任务
C.教育内容
D.教育规律
【答案】A。
【解析】本题考查教育目的的地位。教育目的是教育的核心问题，教育目的是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点，教育目的的实现也是教育活动的归宿。故A选项正确。
B选项，不同的时代背景要求有不同的教育任务，当前“立德树人”是我国教育的根本任务。培养什么人、怎样培养人是我国教育事业发展中必须解决好的根本问题。
C选项，教育内容是指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。教育内容是教育目的的载体，是教育目的在不同学科中的具体展开，而教育内容的制定离不开教育目的。
D选项，教育规律指教育现象与其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾，或彼此间的内在联系。它是一切教育工作必须遵循的客观法则，包括教育必须同国民经济和社会发展相适应，教育必须保持内部结构比例的合理，教育必须与受教育者身心发展水平相适应等基本规律。
BCD三项均与题意不符，故选A项。
2.培养各级各类学校合格人才的总的要求的质量标准指的是( )
A.培养目标
B.教育方针
C.教育目的
D.教育法规
【答案】C。
【解析】本题考查的是教育目的的概念。教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求。有广义和狭义之分。广义的教育目的指人们对受教育者的期望，即人们期望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或者产生怎样的结果;狭义的教育目的指各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。因此可知，题干描述的是教育目的。因此，C选项正确。
选项A，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。
选项B，教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，是实现教育目的所规定的教育工作的总方向。
选项D，教育法规是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称。综上所述，本题选C。
3.以下不属于义务教育基本特点的是( )。
A强制性
B.普及性
C.免费性
D.延展性
【答案】D。
【解析】本题考查义务教育的特征。义务教育的特征总共有三个：强制性、普及性、免费性。
选项A，强制性又叫义务性，是指让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
选项B，普及性又叫统一性，这是贯穿始终的一个理念。《中华人民共和国义务教育法》从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育。
选项C，免费性，又叫公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。国家建立义务教育经费机制，保证义务教育制度实施。
题干中，不属于义务教育基本特点的是延展性，故此题选D。
4.在中学为体，西学为用的思想指导下，我国仿制其他国家建立学制，在颁布诸多学制中，第一次正式实施的是( )。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.戊辰学制
【答案】B。
【解析】本题考查学制的发展。
选项A，壬寅学制是中国颁布但是没有实施的学制。
选项B，癸卯学制是中国开始实施的第一个学制，主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体、西学为用”的思想。
选项C，壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
选项D，戊辰学制是在1922年新学制颁布不久，出于推行“三民主义”的教育需要，主张修订学制系统。1928年提出《整理中华民国学校系统案》，即“戊辰学制”。故本题选择B项。
5.简述班主任的常规工作内容。(简答题)
【参考答案】
1.了解和研究学生。
2.组织和培养班集体。
3.建立学生成长档案。
4.组织班会活动和课外活动。
5.协调各种教育影响。
6.操行评定。
7.班主任工作计划与总结。
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