一、教学目标

1.知道非纯电阻电路中的能量转化情况，并能进行相关计算。

2.通过纯电阻电路和非纯电阻电路在能量转化过程中的对比，提高归纳总结、对比分析的能力。

3.提高物理学习兴趣，发现生活中的物理知识。

二、教学重难点

【重点】非纯电阻电路中的能量转化。

【难点】纯电阻、非纯电阻电路的区分，纯电阻电路和非纯电阻电路在能量转化过程中的区别。

三、教学过程

(一)新课导入

复习导入：提问焦耳定律讨论的是电路中怎样的能量转化情况?学生回答电能完全转化为内能的情况。

进一步提问：实际中有些电路除含有电阻外还含有其他负载，如电动机，那电动机的能量转化情况又是如何呢?进而引入新课——《电路中的能量转化》。

(二)新课讲授

1.非纯电阻电路中的能量转化

提问：结合生活经验，电动机是将消耗的电能全部转化成机械能了吗?

学生回答：电动机除了将电能转化成机械能以外，还有一部分电能转化成了内能。

小组讨论：当电动机接上电源后，会带动风扇转动，这里涉及哪些功率?功率间的关系又如何?

(教师巡视指导，提示可结合能量守恒定律)

《电路中的能量转化》答辩题目及解析

一、为什么在非纯电阻电路中I小于U/R?

【参考答案】

纯电阻电路中，无论电阻是串联还是并联或是串并联，只为电路中只有电阻的阻抗，所以I=U/R，但是如果有其他器件掺与到电路中来的话，情况就不同了，比如线圈，降了导线本身电阻的阻抗外，还存在感抗，电容也有容抗，所以非纯电阻电路中，I

以上是我的全部答案，谢谢考官。

二、简述什么是电流做功的过程?

【参考答案】

电流做功的过程是电能转化为其它形式能的过程，消耗多少电能，电流做功多少，转化为多少其它形式的能。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

三、简述导入的重要性。

【参考答案】

一个好的导入可以激发起学生的学习兴趣，引起学习动机、引起学生对所学课题的关注进入学习情境，同时也可为学习新知识、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫。

作为一个好的导入我认为要具备以下几点：

1.导入的目的性与针对性要强;

2.要有直观性和启发性;

3.要有关联性;

4.善于以旧拓新，温故知新。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

四、板书的作用是什么?本课中为什么要如此设计板书?

【参考答案】

板书是课堂教学的书面语言，是对教学内容的加工和提炼，好的板书能有效激发学生的学习兴趣，给学生以美的感受，促进学生良好学习习惯的养成。

本节课的重难点是纯电阻、非纯电阻电路的区分以及纯电阻电路和非纯电阻电路在能量转化过程中的区别，因此我设计了对比性强的表格式板书，突出重难点，也让学生可以直观地区分纯电阻电路和非纯电阻电路的概念和计算公式等。

以上是我的全部答案，谢谢考官。