1.教育教学权

地位：最基本的权利

设题角度：(1)剥夺老师上课权力;(2)不允许教师开展教育教学改革实验

例如：校长让新老师做行政工作、期末音体美课程被占课，校长的做法侵犯了教师的教育教学权。

2.学术研究权

注意：并非无条件享有该项权利，前提要完成本职工作。

设题角度：学校以教师需专注工作为由，不允许教师参加科研活动或学术团体。

例如：王老师是一名优秀的数学老师，其物理能力也很突出，经常参加相关的学术交流，遭到了校长的严厉批评，认为他不务正业，校长的做法侵犯了教师的学术研究权。

3.指导评价权

地位：与教师主导地位相适应的一项权利。

设题角度：不允许教师课上指导学生，评价学生的品行和学业成绩。

例如：校长明令禁止老师在课堂上点评学生的作文，校长的做法侵犯了教师的指导评价权。

4.报酬待遇权

设题角度：(1)按时发放工资;(2)足额发放工资;(3)福利待遇(五险一金、寒暑假带薪休假)

例如：怀孕的王老师在家休产假，学校通知王老师将扣除她部分薪资作为请代课老师的费用，学校的做法侵犯了王老师的报酬待遇权。

5.民主管理权

设题角度：教师通过教职工代表大会对学校相关工作提出意见和建议。

例如：王老师在教职工代表大会上提出了自己关于学校学科建设的意见，却被校长驳回，校长声称，这些和你没关系，上好你的课就行了，校长的做法侵犯了王老师的民主管理权。

6.进修培训权

注意：并非无条件享有该项权利，前提要完成本职工作。

设题角度：在职研究生、国家骨干师资培训。

例如：学校派王老师去参加国家骨干师资培训，但扣除其绩效工资400元，学校的这种做法侵犯了王老师的进修培训权。