1.幼儿园提前学习小学低年级的内容，这种做法违背了（  ）

A.主体性原则

B.发展适宜性原则

C.以游戏为基本活动原则

D.教育的活动性原则

2.强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维特点是（  ）

A.行动性

B.具体性

C.抽象性

D.简单性

3.幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是（  ）

A.班级一周计划的教育目标

B.幼儿年龄阶段目标

C.某一具体活动的教育目标

D.班级一日计划的教育目标

4.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（  ）

A.钙

B.铁

C.碘

D.锌

5.3～4岁幼儿与同伴发生冲突时（  ）

A.能在他人帮助下和平解决

B.能听从成人的劝解

C.能自己协商解决

D.无须他人介入解决

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】教师所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后，内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础，注重儿童的学习准备。题干描述的这种做法违背了发展适宜性的原则。

2.B【解析】学前儿童思维的内容是具体的。儿童在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。学前儿童容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。题干描述的现象说明幼儿思维特点的具体性。

3.C【解析】某一教育活动目标是指一个具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化，是最具操作性的目标。

4.D【解析】锌的缺乏会引起蛋白质合成障碍、细胞分裂减少，导致幼儿生长发育迟缓、停滞、性发育延迟、智能发育迟缓、伤口愈合不良、食欲减退，甚至发生异食癖。

5.B【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域的“人际交往”中目标2的内容。