一、单选题

1.小红和小明都在建构游戏区专注地用积塑拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（  ）

A.联合游戏

B.平行游戏

C.独自游戏

D.合作游戏

2.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（  ）的德育方法。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

3.心理学家罗杰斯认为心理的安全和（  ）是促进创造能力发展的两个主要条件。

A.自由

B.轻松

C.愉悦

D.民主

4.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求。这反映婴幼儿情绪发展的（  ）特点。

A.社会化

B.丰富化

C.自我调节化

D.深刻化

5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。科学领域是（  ）

A.感受能力

B.表现能力

C.创造能力

D.思维能力

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。

2.A【解析】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话“体现了陶冶教育法。

3.A【解析】罗杰斯认为，心理的安全和自由是促进创新能力发展的两个主要条件。

4.A【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪发展的一个主要趋势。

5.D【解析】各领域提炼出的关键能力主要有：健康——自我保护能力；语言——表达能力；社会——人际交往能力；科学——思维能力；艺术——创造能力。