一、单选题
1.( )是学生在学校获得系统的基础知识、循序渐进地进行学习的主要资源和工具。
A.教科书
B.课程标准
C.教案
D.教辅资料
2.循循善诱,因势利导,讲明道理,疏导思想。其中体现的德育原则是( )
A.疏导性原则
B.一致性原则
C.连贯性原则
D.导向性原则
3.下列标准化测验中不属于智力测验的是( )
A.斯坦福—比纳量表
B.韦克斯勒量表
C.瑞文测验
D.明尼苏达测验
4.建构主义学习理论认为,学生的学习是在自己原有的知识结构基础上进行学习理解的过程。在这个过程中,教师的角色是( )
A.引导者
B.传授者
C.帮助者
D.指导者
5.教师分配座位时,最值得关注的是( )
A.减少课堂混乱
B.照顾优秀学生
C.照顾后进生
D.对人际关系的影响
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】教科书是学生在学校获得系统的基础知识、循序渐进地进行学习的主要资源和工具。
2.A【解析】题干所述为贯彻德育疏导原则的要求之一。
3.D【解析】明尼苏达测验属于典型的人格测验。
4.C【解析】信息加工的认知主义更多地把教师看成是学生学习的指导者、设计者,而建构主义更愿意把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。
5.D【解析】分配学生座位时,最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。