笔试科目二中小幼简答题（十一）
1970-01-01 08:33
中学学段：
11.简述维果斯基的心理发展理论。
（1）在维果斯基看来，心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级机能转化的过程。由低级机能向高级机能发展有四个主要表现：
①心理活动的随意机能不断发展；
②心理活动的抽象——概括机能的提高；
③各种心理机能之间的关系不断变化，重组形成了间接的、以符号为中介的心理结构；
④心理活动的个性化。
（2）为促进教学发展，维果斯基认为教师可采用教学支架，进行支架式教学，即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导，帮助其顺利通过最近发展区，使之最终能独立完成任务。
相关考点：皮亚杰认知发展阶段论、维果斯基文化发展理论、埃里克森人格发展阶段论、维果斯基的最近发展区理论、维果斯基发展理论的教育价值。
小学学段：
11.简述小学德育的途径。
(1)思想品德课与其他学科教学（基本途径）
(2)社会实践活动
(3)课外、校外活动
(4)共青团、少先队组织的活动
(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习
(6)班主任工作（重要而特殊途径）
幼儿学段：
11.简述幼儿园与家庭联系的内容。
（1） 了解学前儿童的家庭及在家情况；
（2） 向家长介绍幼儿园的各项工作；
（3） 向家长宣传学前儿童教育的知识；
（4） 向家长传授正确的教育观念和方法；
（5） 吸收家长参加幼儿园工作。
