一、教学目标

1、情感态度价值观目标：通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特，

激起学习音乐的兴趣能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。

2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲;通过在小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱三峡》

3、知识与技能目标：在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化：知道三峡的地理位置、优美的风光巩固音乐知识：休止符、反复记号的正确使用

二、教学重难点

准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。

三、教学过程

(一)导入新课：

1、欣赏歌曲：《长江之歌》

2、语言导入：

老师：同学们，你们喜欢旅游吗?你都去过哪些地方呢?学生：今天，老师带你们旅游让歌声把我们带到这个美丽的地方吧!闭上眼睛一起出发!

(二)学习新歌：

1、初听歌曲：播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》

A、老师：歌声把我们带到哪里去了?学生回答。

B、老师：你眼中的三峡是什么样的 ?学生回答。

C、这首歌曲的名字是什么?学生说，老师板书课题：三峡的孩子爱三峡

2、复听歌曲：

教师提问：歌曲表达了怎样的情感?这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗?学生回答。

3、按节奏朗读歌词，体验歌词的内容，感受歌词的美，同时解决音乐知识：休止符、反复记号。

4、老师范唱：老师想把这首歌曲献给你们，请你们听一听，老师是怎样演唱的?

教师提示唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音自然优美、气息流畅、口型圆润。

5、学生张口默唱：

老师：老师知道同学特别聪明，我先请你们自己试着唱一唱，请用张口默唱的方法进行，用你的眼神、你的表情告诉我你在用心歌唱。

6、学生跟琴用“LA”模唱

7、唱歌词：请同学们填上歌词跟琴歌唱吧!讨论：你在歌唱中有什么困难吗?

8、巩固歌曲：接龙、对唱

(三)拓展创编：

1、老师：同学们学得很棒!我们能不能以不同的形式来表现这首歌曲呢?请同学们编创动作。

小组讨论，学生展示。

2、师生共同齐唱并以舞蹈的形式表现歌曲。

(四)小结作业：

课下搜集号子题材的民歌。