1、题干：由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等，这体现了环境创设的（　　）

A、一致性原则

B、幼儿参与性原则

C、开放性原则

D、经济性原则

答案：D

解析：经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。这要求做到：(1)利用自然优势，就地取材；(2)利用废旧材料，一物多用。

2、题干：与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（ ）。

A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

C、调练幼儿的体育运动技能

D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

答案：C

解析：本题考查《幼儿园工作规程》中保育和教育的主要目标。在体育方面：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。C项训练幼儿体育运动技能不符合幼儿体育的教育目标。故此题选C。

3、题干：在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学之后则多采用抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（ ）特点。

A、顺序性

B、阶段性

C、差异性

D、互补性

答案：B

解析：个体身心发展的阶段性是指个体发展的每一阶段都有不同的总体特征，需要根据不同特征采取不同措施。中小学生的思维程度发展不一样，所以采取不同的教学方法，这体现的是阶段性特点。

4、题干：（　　）是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

A、幼儿园一日生活

B、幼儿生活常规

C、幼儿园保育

D、幼儿园教育

答案：B

解析：题干是对幼儿生活常规的含义的阐述。

5、题干：短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为( )个组块。

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

答案：D

解析：短时记忆的容量有限。短时记忆的容量一般是7±2个组块,即5-9个项目,其平均值为7。