1.组织学生参加社区服务的德育方法是（）。

A.说服法 

B.榜样法 

C.陶冶法 

D.锻炼法 

答案及解析

1.【D】锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方 法。题干通过社区服务活动在磨练学生的意志，培养学生的品德践行能力，是实践锻炼 法。

2.“月亮婆婆喜欢我，洒下月光把握摸，我走她也走，我停她也停”这首儿歌反映出 儿童的思维特点是（）。

A.自我中心 

B.不可逆性 

C.集中化 

D.刻板性 

答案及解析

2.【A】前运算阶段儿童的思维具有泛灵论的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。前运算阶段的儿童会认为任何物体都是有生命的。题干中儿童把月亮比作婆婆，体现了 思维的泛灵论特点。自我中心就是只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能 将自己的观点与别人的观点协调。儿童还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为 中心，从自己的角度出发观察和理解世界。“我走她也走，我停她也停”正是这一体现。

3.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的 程度。这是（）。

A.意义学习 

B.机械学习 

C.发现学习 

D.掌握学习 

答案及解析

3.【D】布卢姆的掌握学习认为只要给与足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对 几乎所有的内容都可以达到掌握的程度（通常能达到完成 80%-90%的评价项目）。

4.学生通过认识书本去认识客观世界。这反映了下列教学过程特点中的（）。

A.引导性 

B.间接性 

C.简捷性 

D.交往性

答案及解析

4.【B】认知的间接性是指教学过程主要是以学习已有的文化知识，而不是对客观世界 的原创性认识，区别于科学家的认识活动。

5.教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能让学 生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。

A.第一印象 

B.共鸣效应 

C.罗森塔尔效应 

D.移情效应

答案及解析

5.【C】罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔 尔效应。即教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。题干表达的正 是罗森塔尔效应，本题选 C。第一印象是社会知觉的一种偏差，它是指与陌生人初次相 见时给自己留下的印象。共鸣效应即共鸣现象，物理学上也叫共振，是指一个物体振动 时，另一个物体也随之振动的现象。移情效应是指人们在对对象形成深刻印象时，当时 的情绪状态会影响他对对象今后及其关系者（人或物）的评价的一种心理倾向，即把对 特定对象的情感迁移到与该对象相关的人或事物上，引起他人的同类心理效应。