近日，教育部教师工作司司长任友群提到：2020年公开招聘中小学幼儿园教师70多万，总报名人数接近500万，通过率仅在14%左右！
因此，在备考教师编制的过程中，很多人发出感慨自己没能上岸不是因为自己的分数不高，而是自己选错了岗位，最终没有上岸。
那在报考之前该如何选岗呢？让上岸变得更有把握一些呢？选岗有哪些技巧呢？别先急，课代表将从以下6个方面来帮你找到关键点，然后一步一步锁定最适合自己的岗位！赶快收藏起来吧！！
个人主观因素
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01限制门槛因素
☞年龄因素：根据自己的实际年龄来进行报考：
教师招聘考试：限定年龄在35周岁，个别地区放宽到40周岁。
特岗教师考试：限定年龄在30周岁
☞学历要求：根据自己的实际情况进行报名，一般分为以下几种情况：
1.报考幼儿（学前）教师：专科以上学历
2.报考小学教师：
①报考部分市区小学教师：专科以上学历
②报考有最低服务年限的岗位：专科以上学历
③报考农村、县城小学学校：专科以上学历
④报考市区小学教师：本科以上学历
3.报考中学教师：一般为本科以上学历
4.报考高中教师：本科及本科以上学历
☞资格证书：报考教师编，需要拥有必备资格证书：
①教师资格证：一般要求具有相应专业和等级的教师资格证书。不过今年出台了“先上岗再拿证”政策，放宽了对资格证的要求。
②普通话证书：大多数要求普通话二级乙等及以上等级证书。对语文老师和幼教老师要求二级甲等以上等级证书。
③英语证书：一般不做要求，对英语老师要求有四级，六级英语证书。
④计算机等级证书：一般不做要求，对计算机老师要求有国家二级证书。
⑤心理咨询师证书：一般要求理健康老师国家级心理心理咨询师二级以上证书。
02自身学习情况
俗话说知己知彼，才能百战不殆！在报考时根据自己的备考实际情况，例如学习时长，目前的学习效果，模拟考试成绩等因素！
客观因素
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01岗位性质，有无编制
在选择报考时，毋庸置疑，会优先选择有编制的岗位，因为有无编制的差别是很大的：
①福利待遇：
编制教师工资由国家发放，每月按时发放，享受“五险一金”、带薪假期。
非编制教师工资由学校制定，工资是否有保障与个人能力、学校发展息息相关。在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。
②稳定性：
有了编制，就相当于拥有了一个“铁饭碗”，工作更有保障，不会被随意开除，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
非编教师工作灵活性大，多劳多得，进步空间大；但是稍有差错，随时有被淘汰的风险。
02地理位置：城乡or乡镇
根据招考单位的属性不同分为以下几类：
①省直属学校：省级学校，包括各类高校及本省重点高中及中学，在重点学校工作压力大，升学指标为首要目标。
②市直属学校：本市重点小初高学校及职业学校。同样也有着很大的升学压力。
③区直属学校：根据本市划分各个区域所属学校。相对来说工作压力稍小一些。
④县直属学校及乡镇学校：相对偏远的学校，交通略微不便，所以享受额外的津贴补助。
此外，一些心系家庭的小伙伴也可以根据自己的家里位置进行报考！
03笔试考试内容
教师招聘考试笔试一般有三种：教育基础知识、公共基础知识和学科专业知识，或者几个考试科目结合起来！考试科目不同，也说明考查的方向也是不同。每个小伙伴都有不同的擅长领域，所以，在查看几个报考条件的同时，也要注重考试内容，往自己擅长的科目进行报考！
04历年竞争程度
对于大部分小伙伴来说，这是最重要的一个因素，任何人都不想自己埋头苦学那么久，最后被淘汰出局。根据以往经验，课代表总结出以下5点：
①限制条件越多，报名的人必然越少，竞争就更小，所以一定要找到自己特有的条件，尽量报考有限制条件的岗位；
②许多人都向往着待遇好，工作环境舒适，离家近的学校......条件越好的岗位会受到很多人青睐，竞争的激烈程度也就不言而喻。
③尽量避开只招一个人的岗位。可以报考招录多人的岗位，这样会加大自己上岸得到机会，不会轻易的成为炮灰。
④报考岗位选择。
数语外等普通岗位（门槛限制低，招收人数多），每年都会有很多人报考，竞争激烈。
化学，物理，科学等小学科一般招收人数少，限制条件多，竞争不会特别激烈。
音体美岗位一般在面试考试时有技能测试，报考人数相对少一些，竞争稍小。
心理健康，信息技术等国家新课改所要求的新岗位，一般要求国家级证书，有证书的人少，竞争会小一些。
⑤根据进入面试比例。基本按照1:2或者1:3确定面试人数。
复习时间短，认为笔试不占优势考生；
自己的硬实力-面试能力很强的考生；
报考岗位一定要结合自己的优势来进行选择。选岗是件非常重要的事情，各位小伙伴们一定要认真对待哦~~，精挑细选自己要报考的岗位的同时，我们还需要把心思放在备考学习上，要提前把复习安排上日程，不打没有准备的仗！
2021作为入编教师相对宽松、容易的一年，很多考生都希望能抓住2021年所有的考试机会进行一搏，以此来提高自己的入编机会。但是如此多的公告怎么样才能学好每一个公告的考试呢？
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