45.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
A. 打骂
B. 罚跪
C. 变相体罚
D. 惩戒
46.地球是一颗( )。
A. 恒星
B. 行星
C. 卫星
D. 流星
47.“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是( )教学规律提示我们的。
A. 掌握知识与发展能力相统一
B. 直接经验与间接经验相结合
C. 知情意统一
D. 教师主导作用与学生主动性相结合
48.教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的( )角色。
A. “传道者”
B. “解惑者”
C. “管理者”
D. “示范者”
49.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是( )
A.保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任
B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
答案解析：
【答案】D。高正教师解析：本题考查教师的惩戒。惩戒，即惩治过错，警戒将来，惩治是手段，警戒是目的，其内涵包括两个方面：一是对已违反规定的行为实施惩治，以帮助过失者认识错误，警戒其本人或他人不再重犯类似的错误；二是为了警戒将来，事先对应该怎样做和不能怎么做进行必要的规定，并明确告知违反规定会受到什么样的处罚。教师惩戒权的行使，既是建立现代学校制度的客观需要，又是教师履行职责的必要手段之一。教师的惩戒可以通过：批评、警告、谈话或剥夺学生获得某种资格(如：评选三好生、优秀生、班干部等)进行。ABC项都是违反国家法律的，都侵害了学生的权益所以不选。因此本题选D。
【答案】B。高正教师解析：本题考查自然地理常识。恒星的一个显著特点是天体自身能发光；行星，目前宇宙有八大行星，分为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；卫星是围绕行星运动的天体，人造卫星一般也可以看做是卫星；流星是指宇宙中的空间物质在接近地球时由于受到地球引力的作用，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。因此本题选B。
【答案】A。高正教师解析：掌握知识与发展能力相统一的教学规律提示我们：掌握经验是发展智力的基础，智力的发展是掌握经验的重要条件。
【答案】D。高正教师解析：本题考查教师的职业角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，体现了教师的“示范者”角色。所以本题选D。
【答案】A。高正教师解析：本题考查《中华人民共和国未成年保护法》。保护未成年人，是学校、家庭和社会共同的责任。A项表述错误，所以本题选A。
