中学教育知识与能力(科目二)
试题部分:
1.人的身心发展有不同的阶段,"心理断乳期"一般发生在( )。
A: 幼儿阶级
B: 青少年阶级
C: 成年阶级
D: 老年阶级
2.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加充实幸福的观点属于( )。
A: 个人本位论
B: 社会本位论
C: 知识本位论
D: 能力本位论
3.教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终,它表明教育具有( )。
A: 永恒性
B: 历史性
C: 阶段性
D: 生产性
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。
A: 双轨学制
B: 单轨学制
C: 中间型学制
D: 分支型学制
5.在"中学为体,西学为用"的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是( )。
A: 壬寅学制
B: 癸卯学制
C: 壬子癸丑学制
D: 壬戌学制
答案解析:
1.答案: B
解析: 心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,所以答案应该是青少年阶段。
2.答案: A
解析: 教育目的的个人本位论是确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能达到高度的发展。
3.答案: A
解析: 教育的永恒性是指教育是人类特有的社会现象,只要有人类社会存在,就存在教育。教育与人类社会共始终。
4.答案: A
5.答案: B
解析: 1904年,颁布"癸卯学制",这是我国正式颁布的第一个在全国范围内实施的现代学制。