学生心理发展概述

一、学生心理发展的一般特征 ★★★

（一）阶段性与连续性

（二）定向性与顺序性

（三）不平衡性

（四）差异性

二、心理发展的教育含义★★

1.关键期

奥地利生态学家劳伦兹最早提出关键期，所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期，在关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快，同时，在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

高频考点真题练习

【2017 江津】（多选）学生心理发展的基本特征包括（ ）

A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性

【高正答案】ABCD。解析：学生心理发展的一般特征包括顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性。