【答案】C

【解析】带括号的类比推理，要将四个选项逐一代入，判断前后两部分的逻辑关系。

A项：“执手相看泪眼”的含义是握着手互相瞧着，满眼泪花，表达了词人与恋人离别时难分难舍的情感，与“托孤”无明显逻辑关系；“老眼平生空四海”意为我平生就喜欢登高临远眺望四海，原词表达的是词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情，与“悼亡”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；

B项：“执手相看泪眼”的含义是握着手互相瞧着，满眼泪花，表达了词人与恋人离别时难分难舍的情感，与“思乡”无明显逻辑关系；“家祭无忘告乃翁”意为（若收复中原失地的那一天到来时），举行家祭不要忘记告诉我，表达了诗人的爱国之情和对旧业光复的坚定信念，与“悼亡”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：“执手相看泪眼”的含义是握着手互相瞧着，满眼泪花，表达了词人与恋人离别时难分难舍的情感，与“离别”构成对应关系；“十年生死两茫茫”意为你我夫妻生死诀别已经整整十年，表达了词人对爱侣悼亡后的思念之情，与“悼亡”构成对应关系，前后逻辑关系一致，当选；

D项：“执手相看泪眼”的含义是握着手互相瞧着，满眼泪花，表达了词人与恋人离别时难分难舍的情感，“感怀”是指有所感触而怀念，二者无明显逻辑关系；“曾经沧海难为水”意为经历过波澜壮阔的大海，别处的水再也不值得一观，暗喻了诗人对爱妻坚贞不渝的感情，是悼亡亡妻之作，与“悼亡”构成对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

【答案】D

【解析】题干逻辑关系：先征稿，再评选，最后颁奖，三者为动作上的先后顺序的对应关系。

A项：先热身，再运动，两词顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：节能和减排是并列关系，不分先后，且节能和减排都属于环保措施，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：先设计，再施工，监理是指对工程项目等进行监督管理，监理的主要内容是熟悉所监理项目的合同条款、规范、设计图纸，有效开展现场监理工作，及时报告施工过程中出现的问题等，所以施工和监理可以同时发生，没有一定的先后顺序，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：先麻醉，再切开，最后缝合，三者为动作上的先后顺序的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。

【答案】D

【解析】题干逻辑关系：“红包”一词中的“红”指的是红颜色；“红旗渠”得名主要是取“红旗精神”的象征意义，其中“红”指的是红颜色；“红光满面”形容人的气色好，脸色红润，其中“红”指的是红颜色，故三个词中的相同单字“红”的含义相同。

A项：“青草”一词中的“青”指的是绿颜色，“青少年”一词中的“青”指的是年轻，两个词中相同单字“青”含义不同，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“黑夜”一词中的“黑”指的是黑颜色，“黑心肠”意思是阴险恶毒的心肠，其中“黑”指的是阴险恶毒，两个词中相同单字“黑”含义不同，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“白雪”一词中的“白”指的是白颜色，“白话文”一词中的“白”指的是直白、通俗易懂，两个词中相同单字“白”含义不同，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：“黄豆”一词中的“黄”指的是黄颜色；“黄包车”是人力车，车身涂黄漆，其中“黄”指的是黄颜色；“黄粱一梦”中的黄粱是黄粱米，即小米，其中“黄”指的是黄颜色，故三个词中的相同单字“黄”的含义相同，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。

【答案】C

【解析】带括号的类比推理，要将四个选项逐一代入，判断前后两部分的逻辑关系。

A项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“天干物燥”意思是天气太干，物品也干燥，极易起火，二者无明显逻辑关系；“才高八斗”比喻才学极高，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；

B项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“雨后春笋”指春天下大雨后，发出来的竹笋一下子就长出来很多，比喻新生事物迅速大量地涌现出来，二者无明显逻辑关系；“妙笔生花”比喻写作能力大有进步，或形容文章写得很出色，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“阴云密布”形容浓厚的云层或空气中的大量的烟尘遮蔽天日，二者为反义关系；“胸无点墨”意思是肚子里没有一点墨水，指没有文化，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者为反义关系，前后逻辑关系一致，当选；

D项：“晴空万里”形容天空晴朗，没有一点云彩，“倾盆大雨”形容雨大势急，二者为反义关系；“味同嚼蜡”意思是像吃蜡一样，没有一点儿味，形容语言或文章枯燥无味，“识文断字”意思是能识字读书，指有一点文化知识，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

【答案】A

【解析】题干逻辑关系：我的生命是有限的，而知识是无限的。前后两句话构造相同，“吾生也有涯”和“而知也无涯”为并列关系，且“有涯”和“无涯”为反义关系。

A项：找一个只是传授经学知识的老师很容易，找一个教你怎么做人且以自己的行为加以示范的老师却很难。前后两句话构造相同，“经师易求”和“人师难得”为并列关系，且“易求”和“难得”为反义关系，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：能正确估价自己的人是俊伟之人，能战胜自己的私心杂念的人是杰出之人。前后两句话构造相同，“自知者英”和“自胜者雄”为并列关系，但二者不存在反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：事物的名称并不是天生造成的，必定是依据客观事实。前后两句话构造不同，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：群众内心所归向、拥护的，只有真理和道义。前后两句话构造不同，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为A。