1.在学习过程中，在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决;在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效果的关系是倒U型曲线关系;在学习任务简单时，动机强度与学习效果的关系是线性的关系，动机强度越高，学习效率越高。根据以上所述，动机强度与学习效率之间的关系是( )。(单选)

A.动机越低，学习效率越高

B.任务难度不同，其最佳动机强度不同

C.动机越高，学习效率越高

D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

【答案】B

【解析】本题考查的是耶克斯——多德森定律。心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。

心理学家耶克斯和多得森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。

综上所述，ACD三项与题意不符合，故本题正确答案为B。

2.进入初中后，小雷为了赢得在班级里的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，小雷的学习动机属于( )。(单选)

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

【答案】B

【解析】本题考查的是奥苏贝尔认为成就动机，包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。题干中小雷是为了获得地位，满足自尊，体现了自我提高内驱力。

A选项，认知内驱力是学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统阐述问题并解决问题的倾向。

B选项，自我提高内驱力是个体要求凭借自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。

C选项，附属内驱力是学生为了保持家长和老师等的赞许或认可而努力学习的需要。

D选项，生理的内驱力，它激活生理行为，如饥渴、休息、睡眠、性等。

综上所述，ACD三项均与题意不符合，故本题正确答案为B。

3.一名学生为了中考，报道学校附近安静的环境中，属于学习策略中( )。(单选)

A.组织

B.计划

C.调节

D.资源管理

【答案】D

【解析】本题考查的是学习策略的分类。根据迈克尔等人1990年做出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、学习工具利用策略和人力资源利用策略。题干中学生为了中考，找安静的环境学习，这是对于环境的管理，属于学习策略中资源管理策略，因此，D选项正确。

A选项，组织策略指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

B选项，计划策略是根据认知活动的目标，在进行一项认知活动之前，进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。

C选项，调节策略是根据对认知活动结果的检查，如果发现问题、遇到困难或偏离目标时，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

综上所述，A、B、C三项均与题意不符，故此题选D。

4.在日常教学活动中，教师应引导学生做到举一反三，触类旁通，闻一知十。这种现象在教育心理学中称之为( )。(单选)

A.迁移

B.同化

C.顺应

D.模仿

【答案】A

【解析】本题考查的是迁移的概念。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。

选项B，同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

选项C，顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化与顺应都是皮亚杰提出的概念，他认为人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应两种方式。

选项D，模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。

题干中说到教师引导学生举一反三、触类旁通等，正是迁移的例子。故本题选择A选项。

5.王老师用“鱼，河，虫，小，在，里，吃”这几个字编写了一个例句，鱼在河里吃小虫，并让学生用这几个字组成其它不同意思的句子，这属于( )。(单选)

A.同化性迁移

B.顺应性迁移

C.重组性迁移

D.逆向性迁移

【答案】C

【解析】本题考查的是学习迁移的分类。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。在重组过程中，基本经验成分不变，但各成分间的结合关系发生了变化，即进行了调整或重新组合。题干中不同的字在组合方式上发生了很大的变化，句子的含义也不一样了，属于重组性迁移。因此，C选项正确。

A选项，同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。与题意不符，故排除。

B选项，顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。与题意不符，故排除。

D选项，逆向迁移是后面学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。个体知识结构的不断完善也得益于各种水平的逆向迁移。与题意不符，故排除。

综上所述，A、B、D三项均与题意不符，故本题选C项。