1.不少学子提到，常能______出思维火花的课堂讨论让他们印象深刻、收获颇多。老师提前布置任务，学生课后自行收集相关资料，上课时在老师的______下进行讨论。学生们______，也可以反驳其他同学的观点，最后再由老师总结讨论内容。

依次填入横线部分最恰当的一项是：

A.冲突   要求   妙语连珠

B.碰撞   引导   唇枪舌剑

C.碰撞   主持   各抒己见

D.冲突   教导   一得之见

【答案】C

【解析】第一空，“冲突”指对立的、互不相容的力量或性质（如观念、利益、意志）的互相干扰；意见不合，发生争执；冲杀奔突。“碰撞”指碰触相撞；触犯。横线处搭配出思维的火花，碰撞出思维的火花是常见搭配，符合文意。冲突强调的是对立性，且搭配思维的火花不恰当，排除AD选项。

第二空，“要求”指提出具体愿望或条件，希望做到或实现。“引导”指带领，使跟随；启发，领导。“主持”指负责掌握或处理；担任会议主席；坚持，维系；住持。“教导”指教育指导；教诲开导。对比BC，修饰老师组织同学进行讨论均合适，不好确定答案，看第三空。

第三空，“妙语连珠”指巧妙风趣的话一个接一个。“唇枪舌剑”形容辩论激烈，言词锋利，象枪剑交锋一样。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。“一得之见”是谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。横线后接“也可以反驳其他同学的观点”，即前文的内容是讨论问题时反驳其他人观点的前述内容。对比BC，唇枪舌剑含有反驳别人观点的意思，填入文中不恰当，逻辑不通顺，排除B选项。填入各抒己见，即先阐述自己的观点，再大家就别人的观点进行反驳，符合文意，逻辑顺畅。

故本题答案为C。

2.吸引力主要来自作者才思的______，还有译者文笔的生动晓畅。而书中屡屡提及中国的相关史实，也能让人感到一种说不出的亲切，好像自己也融入其中，读来______。

依次填入横线部分最恰当的一项是：

A.天马行空   身临其境

B.思若涌泉   沉迷不悟

C.梦笔生花   感同身受

D.旷达敏捷   欲罢不能

【答案】D

【解析】第一空，“天马行空”比喻思想行为无拘无束；亦形容文笔超逸流畅。“思若涌泉”比喻才思丰富而敏捷。“梦笔生花”比喻写作能力大有进步；也形容文章写得很出色。“旷达敏捷”指开阔达观，反应迅速快捷。横线处词汇形容作者的才思。天马行空主要形容思想行为比较自由或者是形容文笔，修饰作者的才思不恰当，排除A选项。思若涌泉本身含有才思的意思，与横线前的才思词义重复，排除B选项。梦笔生花主要形容写作能力，修饰作者才思不恰当，排除C选项。填入旷达敏捷形容作者才思开阔达观、反应迅速快捷，符合文意。

第二空，“身临其境”指亲自到了那个境地，获得某种切身感受。“沉迷不悟”形容不知觉悟。“感同身受”指心里很感激，就象自己亲身领受到一样；现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。“欲罢不能”指正在做某事，想要停止却停不下来。根据前文“说不出的亲切、融入其中”可知，横线处应该填入对于读书偏积极色彩的词汇，沉迷不悟不符合题意，排除B选项。结合两空验证D选项，填入欲罢不能表示书中内容很吸引人，符合题意。

故本题答案为D。

3.当前，中国科技正处在爬坡过坎的关键______。在压力下，看似进入“深水区”，遭遇“风险期”，实际是适逢“机遇期”。一个国家的科技发展，则是要不断突破性能极限，从而______更高水平。

依次填入横线部分最恰当的一项是：

A.位势   跃上

B.位置   提升

C.时机   推动

D.机会   达到

【答案】A

【解析】第一空，“位势”指物理学概念，空气块在地球重力场下所具有的势能，在数值上等于单位质量空气从海平面高度上升到高度所做功；地位与权势。“位置”指所在或所占的地方；实际所处的地位。“时机”指具有时间性的客观条件，机会。“机会”指具有时间性的有利情况，时机；关键，要害。横线前有“正处在”进行限定，结合横线后“压力下、深水区”和“更高水平”可知，横线处表述中国科技正处在一个关键的位置上。机会不能用正处在进行限定，排除D选项。位置一般是固定的，表示地方或地位，无法对应爬坡过坎，不符合语境，排除B选项。其他两项进行比较，能与“压力、深水区、更高水平”对应的是位势，即A选项最符合文意；时机从文意上不如位势贴切。

第二空，“跃上”指跳上去，上升。“提升”指提高职位、等级等；向高处运送；拉高或提高。“推动”指使劲地推向前或摇动；使工作展开。“达到”指得到，到达，实现。横线处词汇与更高水平搭配，推动水平的搭配不当，排除C选项。填入跃上表示不断突破极限，从而上升到了更高水平。

综合两空，故本题答案为A。

4.众所周知，中国新诗百年和译诗百年是同步前行的。翻译外国诗歌目的之一是为本国诗人提供借鉴和______，从而丰富和______我们自己的诗歌创作。一百年来，译诗对中国新诗的影响______。

依次填入横线部分最恰当的一项是：

A.学习   增加   有口皆碑

B.研究   发展   斐然成章

C.模仿   兴盛   不言而喻

D.参考   繁荣   有目共睹

【答案】D

【解析】第一空，“学习”指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。“研究”指钻研，探索；考虑或商讨。“模仿”指按照现成的样子做。“参考”指查阅、利用有关资料帮助学习、研究或了解情况；查考；拜会，见识。横线处词汇与借鉴对应，且体现“翻译外国诗歌目的”。借鉴侧重体现吸取经验，模仿不能与之形成并列关系，排除C选项。其他三项均符合文意。

第二空，“增加”指在原来的基础上添加。“发展”指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化；发育，进展；组织规模等扩大。“兴盛”指繁荣，旺盛。“繁荣”指草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展；使昌盛，经济繁荣。横线处词汇形容诗歌创作，且与丰富形成并列关系。丰富有增加之意且词义范围更广，两者不能形成并列关系，且增加一般指的是数量，直接修饰诗歌创作不合适，排除A选项。

第三空，“有口皆碑”指所有人的嘴都是活的记功碑；比喻人人称赞。“斐然成章”形容文章富有文采，很值得看。“不言而喻”指不用说话就能明白；形容道理很明显。“有目共睹”指非常明显，谁都看得见。横线处词汇体现一百年以来译诗对中国新诗的影响。斐然成章修饰影响不正确，排除B选项。

综合三空，故本题答案为D。

5.当美国一些人大垒自我封闭之墙，______打压别人的时候，中国用不拒众流的胸怀、实实在在的行动告诉世界：科技创新是全人类共同的事业，开放合作才有光明未来。创新______，合作没有终点，在创新发展的时代进程中，中国将与世界继续携手共进，写下更加精彩的新篇章。

依次填入横线部分最恰当的一项是：

A.千方百计   与时俱进

B.想方设法   突飞猛进

C.巧立名目   继往开来

D.不择手段   永无止境

【答案】D

【解析】第一空，“千方百计”指费尽心机，想尽一切办法、计谋。“想方设法”指设想各种方法。“巧立名目”指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。“不择手段”指为了达到目的，什么手段都使得出来。根据“自我封闭、打压别人”等修饰词可知，横线处词汇应该填入一个贬义词，千方百计和想方设法是客观中性词，不符合文段感情色彩，排除AB选项。

第二空，“与时俱进”指随着时间的推移而不断发展，不断前进。“突飞猛进”形容发展进步飞快，变化巨大。“继往开来”指承续先人的事业，并为后人开拓道路。“永无止境”指永远没有到头的时候。横线处修饰创新，结合后文“合作没有终点、时代进程中、携手共进”可知，这里应该是形容创新要一直前进。突飞猛进和继往开来不符合文意，排除BC选项。填入永无止境表示创新永远不能停止，前进没有到头的时候，符合文意。

故本题答案为D。