1.化险为夷:转危为安
A.异曲同工:深入浅出
B.承前启后:继往开来
C.除旧布新:空前绝后
D.畏首畏尾:瞻前顾后
【答案】B
【解析】题干逻辑关系:化险为夷,指的是使危险的处境或者情况变为平安。转危为安,指的是从危险转为平安。两者是近义关系,且两者皆为褒义词。
A项:异曲同工,也说同工异曲,指曲调虽然不同,却都同样美妙,后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。深入浅出,指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。两者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:承前启后,指承接过去的,开创未来的,继承前人事业,为后人开辟道路。继往开来,指继承前人的事业,并为将来开辟道路。两者是近义关系,且两者均含褒义词性,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:除旧布新,指除去旧的,建立新的。空前绝后,指从前没有过,此后也不会有,多用来形容某种成就或盛况,带有夸张赞叹的意味。两者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:畏首畏尾,指前也怕,后也怕,比喻胆小、做事顾虑重重。瞻前顾后,指看看前面再看看后面,形容做事谨慎,考虑周密,也形容顾虑太多,犹豫不决。两者是近义关系,但是畏首畏尾是贬义词,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
2.针线:布料:服饰
A.剪刀:彩纸:窗花
B.刻刀:玺印:玉石
C.玻璃:窗户:窗框
D.鸡精:乌鸡:鸡汤
【答案】A
【解析】题干逻辑关系:针线是制作服饰的工具,布料是制作服饰的原材料,三者为工具、原材料、成品的对应关系。
A项:剪刀是制作窗花的工具,彩纸是制作窗花的原材料,三者为工具、原材料、成品的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:刻刀是制作玺印的工具,玉石是制作玺印的原材料,三者为工具、成品、原材料的对应关系,但三词顺序与题干不同,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:玻璃和窗框是窗户的组成部分,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:鸡精是一种调味品,不是制作鸡汤的工具,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
3.学习菜谱:下厨烹饪:总结经验
A.通过安检:车站候车:登上列车
B.投寄稿件:编辑排版:读者阅读
C.发布公告:制作标书:签订合同
D.撰写邮件:发送邮件:回复邮件
【答案】A
【解析】题干逻辑关系:首先“学习菜谱”,其次“下厨烹饪”,最后“总结经验”,满足时间先后顺序的对应关系,且三者的主体一致,均为下厨者。
A项:首先“通过安检”,其次“车站候车”,最后“登上列车”,满足时间先后顺序的对应关系,且三者的主体一致,均为乘客,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:首先“投寄稿件”,其次“编辑排版”,最后“读者阅读”,满足时间先后顺序的对应关系,但是“投寄稿件”的主体为作者,“编辑排版”的主体是编辑,“读者阅读”的主体为读者,三者主体不同,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:首先“发布公告”,其次“制作标书”,最后“签订合同”,满足时间先后顺序的对应关系,但是“发布公告”的主体为招标者,“制作标书”的主体为投标者,“签订合同”是双方共同签订,三者主体不同,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:首先“撰写邮件”,其次“发送邮件”,最后“回复邮件”,满足时间先后顺序的对应关系,但是“撰写邮件”与“发送邮件”的主体是发件人,“回复邮件”的主体是收件人,三者主体不同,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
4.洽谈:合作
A.考试:成绩
B.打磨:切割
C.施肥:灌溉
D.投资:收益
【答案】D
【解析】题干逻辑关系:通过洽谈来达到合作的目的,二者为方式目的对应关系。
A项:成绩是考试结果的体现,二者不是方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:打磨和切割是两种不同的制造工艺,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:施肥和灌溉是两种不同的农业技术措施,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:通过投资来获得收益,投资是方式,收益是目的,二者为方式目的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
5.默念:朗诵
A.竞走:散步
B.贩卖:赶集
C.讲授:练习
D.调节:管理
【答案】A
【解析】题干逻辑关系:默念指暗中思考或不出声地读或背,朗诵指大声朗读。默念和朗诵都是阅读的方式,二者为并列关系中的反对关系。
A项:竞走和散步都是行走的方式,二者为并列关系中的反对关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:赶集指在集市囤物换物、买卖交易,与贩卖不是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:讲授指讲解传授,与练习不是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:调节指在数量、程度、规模等方面进行调整,使其符合标准,与管理不是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。