1.找规律填填数字是一种很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“11、16、29、 47、( )、127”空缺处，符合该组数字排列规律的是( )。

A.75

B.76

C.77

D.78

【答案】D

【解析】本题考查逻辑推理。前面两项的和加2等于第三项，即(11+16)+2=29;(16+29)+2=47;(29+47)+2=78;(47+78)+2=127。因此本题选D。

2.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人;②学外语的是北京人;③学金融的不是上海人;④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是( )。

A.甲是上海人，学法律

B.甲是北京人，学外语

C.丙是北京人，学外语

D.丙是上海人，学金融

【答案】B

【解析】本题考查逻辑推理。由条件②和④可知丙不是北京人，甲或乙是北京人，再结合条件①可知甲是北京人，甲学外语。故正确答案为B。

3.下列选项中，与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是( )。

A.教授一助教

B.军人一军医

C.农民一公民

D.法官一警察

【答案】B

【解析】本题考查逻辑推理。“中国人-中国工人”为真包含关系，“军人-军医”也属于此种。因此本题选B。

4.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

【答案】A

【解析】本题考查孔子。孔子，是我国春秋末期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人，他毕生从事教育事业，创立私学，并提出了“有教无类”的主张。另外，他的教学经验非常丰富，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、由博返约等教学原则。因此本题选A。

5.教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有( )。

A.历史性

B.阶级性

C.社会生产性

D.相对独立性

【答案】D

【解析】本题考查的是教育的社会属性。教育要受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有相对独立性。教育的相对独立性，是指教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。因此，正确答案选D。