1.联合国教科文组织1972年发表的《学会生存》报告中提出建设学习型社会的关键在于( )。(单选)
A.改革正规教育
B.发展社会教育
C.实施终身教育
D.推行回归教育
【答案】C
【解析】联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，学习化社会的标志是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动，这要求实施终身教育。
2.在确立教育目的的问题上，教育史上有两种对立的理论，这两种理论是( )。(多选)
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式训练说
D.相同要素说
【答案】AB
【解析】在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”;社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。故正确答案AB。
3.下列选项中，( )是现代教育制度发展的趋势。(多选)
A.加强学前教育，重视与小学教育的衔接
B.强化普及义务教育，延长义务教育年限
C.中等教育中，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
D.高等教育精英化
【答案】ABC
【解析】现代教育发展的趋势：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。
4.教育目的的制定不受制于特定的社会政治、经济、文化背景影响。( )(判断)
【答案】×
【解析】本题考查我国的教育目的。确立我国教育目的制定的依据有：(1)特定的社会政治、经济、文化背景;(2)受教育者的身心发展规律;(3)人们的教育思想;(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。题干中描述“教育目的的制定不受制于特定的社会政治、经济、文化背景影响”，此说法错误。
5.我国唐代已建立了现代意义上的学校教育制度。( )(判断)
【答案】×
【解析】本题考查的是学校教育制度的建立。我国现代学制的建立是从清末开始的。“废科举、兴学校”并制定现代学制，我国首次颁布的学制是清末的壬寅学制，开始实施的第一个现代学制是癸卯学制。故本题表述是错误的。
