1.刘丽在听课时，经常将学习内容要点以划线的方法在书上做标记，这种做法属于学习策略的( )。

A.复述策略

B.调节策略

C.监控策略

D.计划策略

【答案】A

【解析】复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持，又适用于在长时记忆中保持信息。将学习内容要点以划线的方法在书上做标记属于复述策略。

2.下列描述正确的是(多项选择题)。

A.学习动机越强，学习效果越好

B.学习动机适中，学习效果最好

C.学习动机对学习效果有促进作用

D.学习效果对学习动机有促进作用

【答案】BCD

【解析】心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机。如果学习效果好，主体在学习中所付出的努力与所取得的收获成正比例，主体的学习动机就会得到强化，从而巩固了新的学习需要，使学习更有成效。据此可知本题答案为BCD。

3.影响学习迁移的主要因素有(多项选择题)。

A.相似性

B.原有认知结构

C.对学习材料的概括水平

D.定势

【答案】ABCD

【解析】影响迁移的主要因素：(一)相似性。①学习材料之间的共同要素或相似性;②学习目标与学习过程的相似性;③学习情境的相似性。(二)原有认知结构。①学习者是否具有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件;②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好;反之，迁移的范围越小，效果也越差;③学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。(三)学习心向与定势，心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。故选ABCD。

4.下列心理现象中，属于正迁移现象的有(多项选择题)。

A.懂得英语的人很容易学习和掌握法语

B.棒球选手容易掌握打高尔夫球的技术

C.在相似的知识和技能学习过程中，如果没有很好地加以区分，就不易掌握

D.学习素描会对以后学习油画产生积极影响

【答案】ABD

【解析】懂得英语的人很容易学习和掌握法语、棒球选手容易掌握打高尔夫球的技术、学习素描会对以后学习油画产生积极影响，这三种情况均属于一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移。选项C，属于负迁移。

5.从迁移的观点来看“温故而知新”属于顺向正迁移。(判断题)

【答案】√

【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用。题干中“温故而知新”即温习旧知识，可以从中获得新知识，起促进作用，属于正迁移;是旧知识对新知识的促进，所以是之前的知识对后来的知识的影响，是顺向迁移。故题干说法正确。