1.中国历史上有很多热爱读书的人，也正因他们刻苦学习的故事经历，给予我们后世很大的鼓舞与启发，其中韦编三绝的故事也是家喻户晓，该故事主人公描述的是谁( )。

A.苏秦

B.匡衡

C.孔子

D.荀子

【答案】C

【解析】本题考查的是中国传统文化的成语典故。

选项A，苏秦是战国期间著名的纵横家，那时各国战争不断，提出合纵六国以抗秦的思想，不符题意。

选项B，西汉时期匡衡小时候很想读书，但因家中贫穷，后凿穿墙壁借邻居家的烛光而读书，后世称凿壁偷光，不符题意。

选项C，春秋时期的书主要是以竹子为材料编制的，把竹子破成一根根竹签，简称为竹简。孔子读《易》，了解了它的内容之后，又去读第二遍，第三遍，为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍，时间一久导致于把连竹简的牛皮带子给磨断了，史称韦编三绝。故本题选C。

选项D，战国时间赵国著名的教育家，主张性恶论，不符题意。

综上所述，此题选C。

2.杜甫是我国历史上伟大的诗人之一，他一生忧国忧民，尽数体现在其作品里，素有“诗圣”之称，下面哪个作品是杜甫的代表作( )。

A.《无家别》

B.《捕蛇者说》

C.《秋词二首》

D.《京城》

【答案】A

【解析】本题考查的是中国古代文学。

选项A，杜甫是我国唐代伟大的诗人，代表作有“三吏”和“三别”，“三吏”是指《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，“三别”是《新婚别》《无家别》《垂老别》。故本题选A。

选项B，《捕蛇者说》是柳宗元的代表作，不符题意。

选项C，《秋词二首》是刘禹锡的代表作，不符题意。

选项D，《京城》是素有“诗鬼”之称的李贺的作品，不符题意。

综上所述，此题选A。

3.刘禹锡在《陋室铭》中谈到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的白丁是指( )。

A.平民

B.巾帼

C.青衫

D.纨绔

【答案】A

【解析】本题考查的是中国古代传统文化服饰代称。

选项A，在中国古代，一般平民会着白衣，所以常以“白丁”称呼平民百姓。故本题选A。

选项B，巾帼是古代妇女上的头巾或装饰物，借以代表女性，把妇女中的英雄豪杰称为巾帼英雄，与题意不符。

选项C，青衫指黑色的单衣，唐代官职低的服色为青黑色，后人也常用“司马青衫”形容悲伤凄切，不符题意。

选项D，纨绔是古代一种用细绢的裤子，古代富贵人家的子弟都穿细绢做的裤子，这很能反映出他们奢侈的特点。因此人们常用纨绔来形容富家子弟，不符题意。

综上所述，此题选A。

4.代表作有《送子天王图》，《八十七神仙卷》，被称为是“画圣”的唐代画家是( )。

A.吴道子

B.阎立本

C.张择端

D.李公麟

【答案】A

【解析】本题考查的是美术常识。

选项A，吴道子是唐代著名画家，代表作《送子天王图》，他以状如兰叶或莼菜条的笔法表现人物衣褶，圆转而又飘逸之势，被后人称为吴带当风。故本题选A。

选项B，阎立本唐代画家，代表作《步辇图》。

选项C，张择端是北宋绘画大师著作有《清明上河图》，以全景式的构图、严谨精细的笔法、高度写实的记忆，展现了北宋都城汴梁清明时节的风貌。

选项D，李公麟是北宋文人画家，擅长画人物、山水、鞍马、花鸟、竹石等，创白描人物画，代表作有《五马图》、《维摩演教图》。

综上所述，此题选A。

5.三角形内角和为180°，在小学时学习测量，中学时学习证明，这种课程内容的组织形式是( )。

A.螺旋式

B.直线式

C.横向组织

D.纵向组织

【答案】A

【解析】本题考查的是课程内容的组织形式。

选项A，螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。题干中对同一个知识在小学时学习测量，中学时学习证明，体现是对知识的重复加深，逐级深化，因此是螺旋式的课程内容组织形式。故A项说法正确。

选项B，直线式就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。

选项C，横向组织是指打破学科的界限和传统的知识体现，将各门学科的知识联系起来，以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来，从而更好地探索社会和个人最关系的问题。

选项D，纵向组织又称序列组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排的课程内容。

选项BCD均为干扰选项，故本题答案选择A。