1.部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（ ）。
A. 引导家长一同做好教育工作
B. 责怪家长对孩子教育不负责任
C. 放弃合作，自己好好教育学生
D. 给予理解，家长教育能力有限
【答案】A
【解析】孩子的家庭教育与学校的教育是相辅相成的，二者缺一不可，由此，教师 和家长应该相互配合，共同致力于孩子的成长。部分家长错误地认为教育孩子是老师 的事，面对这种情况，教师应主动与家长进行沟通，引导家长一起做好教育工作。题干中，针对部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子的情况， 教师应当正确引导， 因此答案选 A。
2.张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗口”，学生很反感。张老师应该 （ ）。
A. 依然如故，顺其自然
B. 无意为之，不必在意
C. 努力改正，尽量避免
D. 改变自己，不说脏话
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师应当为人师表，为人师表对教师工 作具有特殊重要的意义，它既是对中国传统师德的继承，又是教师职业道德在新的历 史条件下的必然要求。教师要坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，以 自己良好的言行品性来教育和影响学生。题干中，张老师生气时会不自觉地“爆粗口”，这种行为是不正确的，身为教师更 不应该如此，违背了教师职业道德规范中为人师表的要求。教师应当改变自己的错误 行为，不应当说脏话。因此答案选 D。
3.小华屡次抄袭作业，袁老师训斥道：“我教了十几年的书，就没见过你这么油盐不进、屡教不改的学生！”下列对袁老师的评价，不正确的是
（ ）。
A. 缺乏教育艺术
B. 缺乏教育耐心
C. 缺乏教育智慧
D. 缺乏教育目标
【答案】D
【解析】教育目标亦称“教育目的”，培养受教育者的总目标。如中国现阶段的教 育目标是培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展，成为有理想、 有道德、有文化、有纪律地建设人才。题干中，袁老师采用直接粗暴的教育方式，没有讲究教育艺术，没有体现教育智慧和教育耐心。他的教育目标是很明确的，就是不想让学生抄作业。所以，对袁老师 的评价不正确的事缺乏教育目标。因此答案选 D。
教育教学知识与能力（小学科目二）
1
马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 智力与体育相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 教育与生产劳动相结合
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【答案】D
【解析】本题考查的是马克思主义的全面发展观。马克思认为全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由 发展的人。教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。因此答案选 D。
教育知识与能力（中学科目二）
1
否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（ ）
A. 生产性
B. 永恒性
C. 相对独立性
D. 工具性
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【答案】C
【解析】本题考查的是教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在：（1）教 育具有质的规定性，教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。（2）教育具有历史继承性，任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民 族的传统。（3）教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性，教育与生产力的 发展和政治经济制度的变革并非完全同步。题干中，否定教育自身的发展规律，割裂 教育的历史传承违背了教育的相对独立性。因此答案选 C。
