1.从教多年的李老师，教学过程中从不“倚老卖老”，而是刻苦钻研教学方法， 学习新知识，不断提高自己的教育教学水平。这说明李老师做到了（    ）。 

A. 依法治教  

B. 廉洁从教 

C. 严谨治学  

D. 团结协作

【答案】C 

【解析】《中小学教师职业道德规范（1997 年）》要求教师要做到严谨治学，要树立 优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法， 提高教育、教学和科研水平。题干中，李老师能够刻苦钻研教学方法，学习新知识，不断提升自身教育教学水平，是严谨治学的体现。因此答案选 C。

2.胡老师为了促进自身的职业发展，决定考在职研究生，需要大量时间复习备考。由于精力有限，平时在单位对学生的问题敷衍了事，不备课就匆忙上课，课下也不批改作业，让课代表代劳。胡老师的做法（    ）。 

A. 正确，贯彻了终身学习的理念 

B. 正确，有利于提高胡老师的职业素养 

C. 不正确，没有做到为人师表 

D. 不正确，没有做到爱岗敬业

【答案】D 

【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师爱岗敬业，忠诚于人民教育事业， 志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真 批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，胡老师为了准备研究生考试，而对本职工作敷衍了事，不备课、不批改 作业，做法是不正确的，违背了爱岗敬业的教师职业道德。因此答案选 D。

3.教师在处理与学生关系时，不符合教师行为规范的是（    ）。

A. 尊重、热爱学生 

B. 无条件地支持学生 

C. 了解学生 

D. 公平公正地对待学生

【答案】B 

【解析】教师在教育活动中的关系处理主要包括教师与学生、教师与学生家长、教 师与同事、教师与教育管理者的关系。其中，师生关系是教师各类人际关系中最基本、 最重要的关系。教师在处理与学生的关系时，教师应该做到：（1）热爱学生；（2）尊重 学生；（3）了解学生；（4）公平公正地对待学生；（5）严格要求学生。B 选项，无条件地支持学生违背教师行为规范的要求。因此答案选 B。

4.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，体现了义务教育具有 （    ）。 

A. 公共性  

B. 民主性 

C. 免费性  

D. 强制性

【答案】A 

【解析】本题考查的是义务教育制度。义务教育的公共性也称义务教育的国民性，是义务教育的一个重要特征。它指义 务教育要面向全体学生，提供普遍的、无差别的公共教育服务。题干中，实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现。因此答案选 A。

5.“再生产科学所需要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有（    ）。 

A. 引导性  

B. 简捷性 

C. 直接性  

D. 实践性

【答案】B 

【解析】本题考查的是教学活动。教学过程的简捷性主要体现在最短时间内获得大量的系统的科学文化知识，与题 干中关键词“一小时内就能学会二项式定理”描述相符。因此答案选 B。