幼儿《保教知识与能力》简答题(本大题共2题,每小题15分,共30分)。
1.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?
【参考答案】
(1)早期亲子交往的经验
幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式,而且发现自己的行为可以引起父母的反应,由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念,而“自我肯定”概念的获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。
(2)幼儿自身的特征
性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度,幼儿的气质、情感、能力、性格等个性。情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征,由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往关系影响最大的是其在交往中的积极主动性。交往行为及交往技能。例如受欢迎型的男孩的亲社会行为较多,而攻击性行为较少,他们帮助建立的准则和规范,同时幼儿的外貌等也会影响同伴交往,例如在幼儿园中孩子都喜欢和漂亮的小朋友进行交往。
(3)活动材料和活动性质
活动材料,特别是玩具,是幼儿同伴交往的一个不容忽视的影响因素,尤其是婴儿期到幼儿初期,幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。
活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情境下,不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。
2.从儿童发展角度,简述幼儿户外运动的价值。
(1)促进儿童身体的生长发育
户外活动使儿童的各种生理器官和系统都能得到活动,促进骨骼肌肉的成熟,加速机体的新陈代谢,有利于内脏和神经系统的发育。
(2)发展儿童的基本动作和技能
户外活动有助于培养他们对体育活动的爱好,养成经常地、自觉地到户外锻炼身体的好习惯,有利于扩大儿童对体育活动技能的范围,丰富和活跃他们的生活,帮助幼儿巩固和提高体育课程中所获得的知识和动作技能。
(3)增强儿童对外界环境变化的适应能力
可以使儿童接触充足的阳光.新鲜的空气等自然因素,促进了儿童的身体健康。
(4)有利于儿童的身心健康
户外活动具有很多特点:内容丰富,形式灵活,时间充足,儿童自主性强等,能够带给儿童愉快和满足,有利于儿童的身心健康。