第二点：

一、廉洁从教的意义：1.廉洁从教是社会择师的首要条件 2.廉洁从教是为师立教的根本 3.廉洁从教是树人的根本人格条件 4.是培养学生良好情操的源泉 5.培养学生正确道德观念的重要因素

二、转化社会风气的重要措施基本要求：1.保持廉洁自律，坚守高尚情操 2.抵制不良风气，保持教育公正 3.发扬奉献精神，淡薄功名利禄 4.接受外在监督，增强廉教意识。

三、教师职业道德培养的任务和内容：1.提高教师职业道德认识 2.陶冶教师职业道德情感 3.锻炼教师职业道德意志 4.坚定教师职业道德信念 5.培养教师职业道德行为

四、教师职业道德教育的特点：1.职业针对性 2.自教互教性 3.同时多端性 4.渐进重复性。

五、教师职业道德内化的过程：1.提高教师职业道德认识 2.培养教师职业道德情感 3.鉴定教师职业道德信念 4.磨练教师职业道德意志 5.培养教师职业道德习惯

六、教师职业道德评价的作用：1.对教师职业道德理想规范的形成起到保障维护作用 2.是使教师职业道德理想规范转化为职业道德行为的一个重要机制 3.是对教师个体思想行为起道德评判作用 4.是调节教育人际关系的杠杆 5.是改善教师职业道德氛围的有力武器

七、教师职业道德评价的功能：1.评定功能 2.分析反馈功能 3.预测功能 4.导向功能。

八、教师职业道德修养的原则：1.坚持知行统一原则 2.动机和效果统一原则 3.坚持自律与他律相结合原则 4.坚持个人和社会结合原则 5.坚持继承和创新结合原则。

九、教师职业道德的步骤与内容：1.提高教师职业道德认识 2.培养教师职业道德情感 3.坚定教师职业道德信念 4.磨练教师职业道德意志 5.培养教师职业道德行为习惯。

十、教师职业道德教育的原则：

1.传授知识与实践锻炼相结合的原则

2.组织教育与自我教育相结合的原则

3.正面教育与批评疏导相结合的原则

4.严格要求与尊重信任相结合的原则

5.个人示范和集体影响相结合的原则

6.榜样引导与正确舆论相结合的原则

7.理论灌输与多种活动相结合的原则

8.道德教育与其他教育相结合的原则