【单选题】1.加法的学习促进乘法的学习，这是(  )。

A. 正迁移 
B. 负迁移 
C. 逆向迁移 
D. 顺向迁移   

【单选题】2.会骑自行车的人，很难一下子骑好三轮车，这种现象的发生主要是受了（ ）的影响。
A. 定势 
B. 正迁移 
C. 原型 
D. 负迁移  

【单选题】3.乘法口诀可广泛迁移到各种情景中，这属于(  )。
A. 水平迁移 
B. 垂直迁移 
C. 一般迁移 
D. 具体迁移     

【多选题】4.有的学生对所学知识不能举一反三，触类旁通，产生广泛的正迁移，对这种现象最恰当的解释有（  ）。
A. 未能深入理解所学知识 
B. 定势的作用 
C. 未能对所学知识进行概括 
D. 缺乏适当练习 
E. 所学知识不巩固    

【多选题】5.数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于(    )。
A. 自上而下的迁移 
B. 自下而上的迁移 
C. 正迁移 
D. 负迁移 
E. 水平迁移    

1.【A】本题考查的是迁移的相关知识。学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质，可把迁移分为正迁移、负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。本题题干描述的“加法的学习促进乘法的学习”，正是这种促进作用，因此选A。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。例如已学的汉语拼音常干扰英语字母的读音。它强调的是干扰作用，因此排除。根据迁移的时间顺序可以分为顺向迁移与逆向迁移。如果是前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。逆向迁移指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构。题干表述无法看出时间顺序，因此选A。

2.【D】负迁移是指一种学习对另一种学习起抑制作用。学会了骑自行车以后很难学习人力三轮车，属于学习迁移中的负迁移。

3.【C】一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。如乘法口诀的掌握可以广泛迁移于多种情境中。布鲁纳非常强调这种迁移，认为如果将习得的原理态度应用到以后的各种学习情景中，后继学习就会变得较为省力和有效。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。例如，小学生在学完加减乘除运算之后，在四则混合运算的学习中，就可以把已有经验加以重新组合来解决问题。

4.【ABC】此题考查的是影响迁移的因素。影响迁移的主要因素有：①相似性；②原有认知结构，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好；③对材料的理解程度；④学习的心向与定势；⑤认知结构的清晰性和稳定性。故本题选ABC。

5.【BC】数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；相对字母运算，数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。