活动目的：

1.喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。

2.自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。

3.在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。

活动准备：

1.长短不一的测量工具、粉笔。

2.故事图片。

3.记录纸、笔。

活动过程：

(一)创设问题情景

以故事的方式引入，提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽车的车顶长度？

幼儿讨论。

(二)幼儿尝试活动

幼儿自选工具测量某一物体。

引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比，有什么发现？

(三)讨论

1.比较测量的结果

引导幼儿寻找测量结果与工具的关系。

2.讨论测量的方法

找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连。

3.小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样。

(四)幼儿自主测量

1.提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。

2.幼儿操作。

3.讨论与总结：

(1) 你用什么工具测量的？结果是多少？

(2) 谁也是用这个工具的？结果一样吗？

(3) 你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？