1.“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

【答案】B

【解析】直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述.引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

2.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()

A.教育哲学

B.教育心理学

C.教育学

D.教学论

【答案】C

【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学研究的目的是阐明教育的基本知识和基本理论，揭示教育规律，为教育理论和实践工作者提供理论支持与指导。

3.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是( )。

A.孟子

B.孔子

C.苟子

D.墨子

【答案】B

【解析】语出《论语·述而》。

4.根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种( )。

A.心理定势

B.刻板效应

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】B

【解析】刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。

5.班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。

A.谈话法

B.观察法

C.作品分析法

D.调查法

【答案】B

【解析】观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。