教育公共基础知识重点考点图形笔记（五）
2021-09-18 09:33
教育学的发展概况
2、教育学的独立形态阶段
近代实验科学的鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出了归纳法为教育学的发展奠定了方法论的基础。
（1）教育学学科的建立
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代表人物 |
主要思想 |
代表作 |
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夸美纽斯（1632 年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作） |
1.“泛智教育”。提出了普及教育的思想， “把一切事业交给一个人”“一切男女都该进学校”。 2.教育适应自然。 3.班级授课制，是其对近代教育学最大贡献之一，就是他所确立的班级教学制度及其理论。 4.教学原则。提出了并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性的原则。 |
《大教学论》 |
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卢梭 |
教育的任务应该使儿童“归于自然”，这是自然主义教育的核心。 |
《爱弥儿》 |
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康德 |
“人是唯一需要教育的动物” |
《康德论教育》 |
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佩斯泰洛奇（第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家） |
教育的目的在于按照自然的法则，全面、 |
《林哈德和葛笃德》 |
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洛克 |
反对天赋观念，提出了“白板说”，我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。提出了绅士教育论。 |
《教育漫画》 |
