【答案】D

【解析】题干逻辑关系：舍身取义是指为了正义事业不怕牺牲，“舍身”是为了“取义”，二者为方式目的对应关系。

A项：摩拳擦掌形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子，“摩拳”不是为了“擦掌”，二者不是方式目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：含苞欲放是形容花将开而未开时的样子，“含苞”不是为了“欲放”，二者不是方式目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：得陇望蜀原意是指已经取得陇右，还想攻取西蜀，后成为讥讽人不知道满足、总想得到更多的意思，“得陇”不是为了“望蜀”，二者不是方式目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：格物致知是指研究事物原理，从而获得知识，“格物”是为了“致知”，二者为方式目的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。

【答案】A

【解析】题干逻辑关系：春兰和墨兰都是兰花的一种，二者为并列关系，与兰花均为种属关系。

A项：凤蝶和粉蝶都是蝴蝶的一种，二者为并列关系，与蝴蝶均为种属关系，与题干逻辑关系一致，保留；

B项：春茶一般指由越冬后茶树在春天里萌发的芽叶采制而成的茶叶，秋茶一般指由秋天采集的芽叶制成的茶叶，二者为并列关系，但二者与茶馆均不构成种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：蔬菜和水果都是食物，二者为并列关系，果蔬包括水果和蔬菜，水果、蔬菜与果蔬均为组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：菊花和梅花都是花卉，二者为并列关系，与花卉均为种属关系，与题干逻辑关系一致，保留。

比较A、D两项，题干中春兰和墨兰均是兰花的细分，A项中凤蝶和粉蝶均是蝴蝶的细分，兰花和蝴蝶范围更小，D项中的花卉范围较大，故A项与题干逻辑关系更一致，当选。

故正确答案为A。

【答案】C

【解析】带括号的类比推理，要将四个选项逐一代入，判断前后两部分的逻辑关系。

A项：“提纲挈领”指提起渔网的总绳，拎起衣服的领子，比喻抓住事物的关键和要领，“网之一孔”比喻局部在整体中才能起作用，二者无明显逻辑关系；“德才兼备”指既有好的品德，又具有才能，“德高望重”指品德高尚，很有声望，二者是近义关系，前后逻辑关系不一致，排除；

B项：“提纲挈领”指提起渔网的总绳，拎起衣服的领子，比喻抓住事物的关键和要领，“中流砥柱”比喻能担当重任，在艰难环境中起支柱作用的集体或个人，二者无明显逻辑关系；“德才兼备”指既有好的品德，又具有才能，“达士通人”指学识渊博，心胸豁达的人，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；

C项：“提纲挈领”指提起渔网的总绳，拎起衣服的领子，比喻抓住事物的关键和要领，“以一持万”形容抓住关键，可以控制全局，二者是近义关系；“德才兼备”指既有好的品德，又具有才能，“才高行洁”指才智高超，操行纯洁，二者是近义关系，前后逻辑关系一致，当选；

D项：“提纲挈领”指提起渔网的总绳，拎起衣服的领子，比喻抓住事物的关键和要领，“毛举细故”意思是烦琐地列举像毫毛一样细小轻微的事情，多指用小事情攻击或责难别人，二者无明显逻辑关系；“德才兼备”指既有好的品德，又具有才能，“以德报怨”指用恩惠回报与别人之间的仇恨，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

【答案】C

【解析】题干逻辑关系：镰刀是割麦子的工具，二者为工具的对应关系。

A项：卷尺上一定有刻度，二者不是工具对应，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：锄头是除草、翻土的工具，不是收割大米的工具，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：扳手是拧螺栓的工具，二者为工具的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：剪刀不是剪切钢材的工具，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

【答案】B

【解析】题干逻辑关系：钻木取火的意思是用硬木棒对着木头摩擦，靠摩擦取火。拿“木”来“取火”，“木”是手用的工具，“取火”是目的，二者为工具和目的的对应关系。

A项：指鹿为马的意思是指着鹿说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。“鹿”不是手用的工具，“为马”不是目的，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：以卵击石的意思是用鸡蛋碰石头，比喻不自量力，自取灭亡。拿“卵”来“击石”，“卵”是手用的工具，“击石”是目的，二者为工具和目的的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；

C项：画蛇添足的意思是画蛇时给它添上脚，比喻多此一举，弄巧成拙。“蛇”不是手用的工具，“添足”不是目的，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：骑虎难下的意思是骑在老虎背上不能下来，比喻事情进行中遇到困难，难以继续又无法罢手。“虎”不是手用的工具，“难下”不是目的，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为B。