1.在教育心理学看来，( )既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A.教学内容

B.教学环境

C.教学媒体

D.教学过程

【答案】B

【解析】教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此，它是课堂管理研究的重要范畴。　

2.课程的组织方式或设计课程的种类是指( )

A.课程计划

B.课程标准

C.课程类型

D.课本

【答案】C

【解析】将课程划分种类，需要一定的标准。课程类型就是指课程的组织方式或设计课程的种类。

3.通常的课堂教学采用( )方式。

A.讲演

B.讲解

C.讨论

D.讲授

【答案】D

4.下列关于构造主义心理学派描述正确的是( )。（多选）

A.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素

B.主张从“整体”上研究心理现象

C.主张把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素

D.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律

【答案】ACD

【解析】构造主义心理学派的主要观点是：(1)心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素(2)用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素;(3)强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。B选项是格式塔心理学派的观点。

5.素质教育是面向全体学生的教育，因此( )。（多选）

A.要求普遍提高教育质量

B.要求全体适龄儿童都入学接受现代学校教育

C.要求普遍提高学生素质

D.要求把教育、科技摆在优先发展的战略地位

【答案】ABC

【解析】把教育、科技摆在优先发展的战略地位是素质教育以提高国民素质为根本宗旨的要求。