1.与封建社会教育特征不符的是( )。

A.师生关系民主化，出现了双轨制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

【答案】A

【解析】师生关系民主化，出现双轨制是资本主义社会的特点。

2.教育目的与培养目标是( )的关系。

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.与片面

D.抽象与具体

【答案】A

3.婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于( )。

A.无差别的社会反应阶段

B.有差别的社会反应阶段

C.特殊的情感联结阶段

D.目标调整的伙伴关系阶段

【答案】B

【解析】有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别，对母亲和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。

4.下列关于习惯和熟练的技能的联系与区别说法不正确的是( )。

A.熟练的技能和习惯都是自动化了的动作方式

B.熟练技能和习惯都可以在无意中通过简单重复养成

C.熟练技能没有好坏之分，习惯有好坏之分

D.习惯是实现某种行动的需要，已经成为一种实现某种自动化动作系统的心理倾向，而熟练则仅仅是一种与自动化的动作方式

【答案】B

【解析】熟练技能是在有目的、有计划的联系中形成的，而习惯却可以在无意中通过简单重复养成；熟练技能有高级和低级之分，但没有好坏之分，而习惯有好坏之分。

5.下面不属于幼儿教育特点的是( )

A.生活化

B.幼稚性

C.游戏化

D.启蒙性

【答案】B

【解析】我国幼儿园教育的特点有启蒙性，生活化，游戏化，活动性，潜在性。