1.我国在经济快速发展的同时，培育和形成了全球少有的超大规模内需市场。与小规模经济体相比，超大规模经济体在全球经济运行中通常发挥着“锚”的作用。改革开放以来，我国之所以能够成功应对亚洲金融危机、国际金融危机等的冲击，一定程度上就得益于此。另外，超大规模市场的多样性意味着更强的内部稳定性。产业发展、区域发展的差异性可以减少冲击的影响，局部的内部冲击不易在全国形成共振效应；部分行业、部分区域发展面临困境，并不会对宏观经济总体稳定产生巨大冲击。
这段文字意在说明：
A.我国既是经济全球化的受益者也是贡献者
B.多措并举对保障内需市场稳定有重大意义
C.超大规模市场有助于我国经济保持稳定
D.超大规模经济体助力全球经济平稳运行
【答案】C
【解析】文段开篇指出我国形成了超大规模内需市场，随后论述超大规模经济体的优势，即可以在全球经济运行中发挥如“锚”一般的稳定作用，让我国得以成功应对亚洲金融危机、国际金融危机等的冲击，接着通过关联词“另外”引导并列关系，指出超大规模市场的多样性意味着更强的内部稳定性，后文围绕这一观点进行具体的解释说明，故整个文段为并列结构，需对文段进行全面概括，文段通过两个方面的论述重在强调超大规模市场对于我国经济保持稳定的重要作用，对应C项。
A项，未提及文段核心话题“超大规模市场”，偏离文段核心，排除；
B项，“内需市场”对应并列的第一个方面，表述片面，且“多措并举”强调同时采取多个措施，文段并未提及，无中生有，排除；
D项，文段重在强调超大规模市场在我国经济中发挥的作用，“全球经济”范围扩大，排除。
故正确答案为C。
2.作为一个读书人、写书人，生活在北京是一件幸运的事。北京的高校多，图书馆多，书店多，爱读书的人也多。北京的实体书店数量在全国名列前茅。也因此，北京的阅读活动众多，内容丰富，形式活泼。阅读活动我参加过多次，还以作家的身份谈读书和创作与一个人精神成长的关系。在这样浓郁的文化氛围里，我常常感到一座古城的面貌因读书而焕然一新。
这段文字旨在说明：
A.北京是一座读书氛围浓厚的城市
B.书店是建设书香社会的主要推手
C.北京的阅读活动给读者的体验极佳
D.以书为伴者生活在北京是一种幸运
【答案】D
【解析】文段开篇指出读书人、写书人生活在北京是一件幸运的事，接着具体阐述了幸运的原因，即高校多、图书馆多、书店多、爱读书的人多以及阅读活动众多，随后以“我”为例子，通过论述“我”参加活动以及生活在北京的感受再次论证首句观点。故文段为总分结构，重在强调读书人、写书人生活在北京是一种幸运，对应D项。
A项，“读书氛围浓厚的城市”对应尾句，非重点，且文段中心句论述“读书人、写书人”，“读书”话题范围缩小，排除；
B项，未出现文段核心话题“北京”，偏离文段中心，排除；
C项，“北京的阅读活动”为分述句内容，非重点，排除。
故正确答案为D。
3.语文素养和语言能力的提高，不是靠学理论所能达到的，更没有什么捷径可走，唯一的办法就是要多读书、读好书、勤于写作，有的名篇名段需要适度背诵。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读能让孩子不断提高语言能力、思维能力，获得心灵滋养，打开丰富多彩世界的大门。
这段文字意在强调：
A.学好语文是学好一切的根本
B.语文素养的提高无捷径可走
C.学好语文的关键在于写作和背诵
D.阅读对于提升语言能力的重要性
【答案】D
【解析】文段提出语文素养和语言能力的提高没有捷径可走，然后通过“唯一的办法”给出对策，强调要多读书、读好书、勤于写作，接着通过肯定其实有益经验和分析其重要作用，再次论述阅读的重要性，故文段重在强调阅读是提高语言素养和能力的唯一办法，对应D项。
A、C两项，“学好语文”偏离文段中心，文段讨论的是提高语言素养和能力，而非“学好语文”，均排除；
B项，“无捷径可走”表述不明确，排除。
故正确答案为D。
4.记忆的重要性不仅适用于人类历史，个人的历史也是一样。一个人倘若没什么值得记忆的事，人生就会变得贫乏。20世纪初的教育改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明，“机械性的背诵”不是储存与搜集资讯的有效方法。在他们的努力争取下，背诵式学习被排除在学校之外。如果记忆只是为了解决实际问题，这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把控制意识看得跟完成工作同样重要，那么把复杂的资讯模式牢记在心中，绝不能说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富，所谓创造力与背诵式学习不兼容，其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家，都以能记忆大量音乐、诗歌及历史资讯而著称。
对以上语段概括最恰当的一项是：
A.20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
B.背诵式学习无法有效储存和搜集资讯，不利于发展创造力
C.多位科学家证明：记忆能丰富人的心灵，提升人的创造力
D.记忆不应被排除在学校之外，它对个人发展有重要意义
【答案】D
【解析】文段开篇指出记忆对于个人的重要性，接着进行了反面论证，后文通过“20世纪初的教育改革家”和“多位最具创意的科学家”进行举例，分别从反面、正面两个角度进行论证，故文段为总分结构，重点强调记忆对于个人的重要性，对应D项。
A项“20世纪初的教育改革家”、B项“背诵式学习”和C项“多位科学家”均对应例子中的内容，非重点，排除。
故正确答案为D。
5.科技是实现文化创意、放大文化效用的重要手段。特别是在文博行业，新技术不仅帮助文物从“抢救性保护”迈向“预防性保护”，还提供文创手段和思路。比如数字技术，相较于过去的胶片拍摄，敦煌数字壁画不会褪色，而且清晰度大幅提高。这些逐渐积累起来的数字素材，成为敦煌发展文创的资源库，不仅可以用来设计实物文创产品，还可以制作视频，让壁画中的人物动起来，更具观赏性。再比如利用数字化解析技术，在异地展览中再现代表性洞窟，人们徜徉其中，仿佛在真实的莫高窟中游览。
最适合做这段文字标题的是：
A.数字技术，令敦煌再次高光闪耀
B.科技赋能，让文物焕发时代光彩
C.敦煌文化，借技术加持破壁出圈
D.传统艺术，以别样方式创新讲述
【答案】B
【解析】文章开篇指出科技是实现文化创意的重要手段。接着说明新技术对于文博行业，不仅能保护文物，还能提供文创手段和思路。其后通过“比如”“再比如”以敦煌数字壁画等洞窟为例，列举了数字技术如何具体运用到文创产品中，发挥其优势作用。故文段为总分结构，强调科学技术对文创的重要作用，对应B项。
A项“敦煌再次高光闪耀”、C项“敦煌文化”对应文中举例论证部分内容，非重点，均排除；
D项，“以别样方式”对比B项“科技赋能”，表述不明确，排除。
故正确答案为B。
