教 育 学

01良好师生关系建立的途径与方法。【易考题型：简答、论述、案例分析】

1️⃣教师方面

（1）了解和研究学生；

（2）要树立正确的学生观；

（3）要提高教师自身素质；

（4）要发扬教育民主；

（5）热爱、尊重学生，公平对待学生；

（6）主动与学生沟通，善于与学生交往；

（7）正确处理师生矛盾；

（8）提高法制意识，保护学生的合法权利。

2️⃣学生方面

（1）正确认识自己；

（2）正确认识老师。

02制约课程的因素。【易考题型：简答】

社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

（一）社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程。

1.经济对课程的影响；

2.社会政治制度与意识形态对课程的影响；

3.文化传统对课程的影响。

（二）学生的身心发展规律制约学校课程。

（三）人类文化知识及科技发展水平制约学校课程。

心 理 学

01职业倦怠。【易考题型：简答、论述】

长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。它是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。

（1）教师职业倦怠的表现

①挫折感。

②退缩甚至产生敌视行为。

③人际关系紧张。

④生理症状。

⑤忧虑感。

⑥工作效率低落。

（2）教师职业倦怠的成因

①社会因素

教师的工资待遇和社会地位与其劳动强度不成正比，极易挫伤教师的积极性，导致心理上的极度疲劳。

②组织因素

学校本身是一个复杂的社会组织。学校的组织氛围和谐，是教师心情愉快、工作效率高的保证；学校对教学的评价机制是否科学也会影响教师的工作积极性和创造性；教师的职业特殊性也决定了教师在这种工作压力下容易产生职业倦怠。

③个人因素

A型性格、低自尊或外控的教师容易出现职业倦怠。

02预防与消除教师职业倦怠的应对策略。【易考题型：简答、论述】

①教师要认识自我，加强个性修养。

②教师要树立正确的职业观念。

③善于调节心理状态，增强教师角色适应能力。

④学校的帮助。

⑤社会的支持。

此外，教师个体在无力解决自己因职业倦怠而引发的心理问题时，求助于心理专家进行咨询、诊断与治疗也是十分必要的。