《高度发达的经济》教案

一、教学目标

【知识与技能】

1.能说出日本发展经济的有利条件与不利条件。

2.能说出日本工业分布的特点。

【过程与方法】

通过分析相关材料，获取日本经济发展的条件及工业分布的特点，提高获取信息的能力。

【情感态度与价值观】

通过学习日本因地制宜、扬长避短的发展经济方式，树立因地制宜的发展观念。

二、教学重难点

1.日本发展经济的有利条件与不利条件。

2.日本工业分布的特点。

三、教学过程

（一）复习导入

教师提问：日本的位置、地形、气候有哪些突出特点？学生回答后，教师设疑：这些特点对日本经济发展有什么影响呢？我们现在就来分析这一问题。

（二）新课教学

1.初识日本经济

展示课件：日本主要工业产品占世界市场比例和世界排名。

提问：日本的主要工业产品有哪些？在世界上地位如何？（工业产品：汽车、船舶、钢铁、录像机等；地位：名列前茅）

教师总结：日本国民生产总值仅次于美国，居世界第二位。

过渡：日本是二战战败国家，为什么战败之后日本经济可以迅速恢复，如此发达呢？是因为它的工业原材料丰富吗？

2.日本经济发展条件

展示图片：日本进口能源和矿产示意。

提问：（1）日本主要进口什么能源和矿产？（2）日本主要从哪些国家进口能源和矿产？

教师总结：日本国内铁矿、煤炭、石油等矿产资源非常贫乏，工业原料、燃料非常缺乏，大量原材料需要从美国、中国、欧洲各国、拉丁美洲和澳大利亚等地进口。

小组讨论：那么日本究竟有哪些发展经济的有利条件？（提示：可从交通、劳动力、科技等方面思考）

小结：（1）岛国多港湾，海运便利（2）科技发达（3）劳动力素质高（4）海外市场广阔。因此日本的经济主要为“进口——加工——出口”型经济。

3.日本工业分布

展示图片：“日本群岛工业分布”

提问：（1）找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州。（2）日本的工业部门有哪些？（3）日本工业分布有什么特点？为什么这样分布？

教师小结：日本工业高度集中在太平洋沿岸，除此在濑户内海沿岸也有分布。集中分布在这些区域主要是利用了有利的船舶停靠条件，能够快速获取进口的能源矿产资源，同时有利于产品及时外运，销往海外市场，为日本发展出口外向型经济提供了便利。

（三）小结作业

小结：学生归纳本课收获。

作业：对比日本经济发展，思考我国上海经济发展的特点及条件。

四、板书设计

【结构化问题】

幼儿园教育和小学教育有什么不同？

【参考答案】

幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。

幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同：

首先，幼儿园教育属于非义务教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育，而幼儿园并无强制性。

其次，幼儿园教育遵照“教养并重”原则，小学则“以教为主”。幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。

再次，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以学科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。

最后，幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。

我的问题回答完毕，谢谢！