1.中学阶段思维发展的关键期在( )。

A.初中一年级

B.初中二年级

C.初中三年级

D.高中一二年级

【答案】B

【解析】心理学研究表明，初二是中学阶段思维发展的关键期，从此开始，中学生的抽象逻辑思维由经验型水平向理论型水平转化。

2.在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。

A.自我控制

B.自我评价

C.自我体验

D.自我认识

【答案】A

【解析】在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。B、C、D项表述不正确，故选A。

3.教师的威信有两种：一种是权利威信，另一种是( )。

A.民主威信

B.威信

C.信服威信

D.专制

【答案】C

4.课程设置既要培养和发展学生共性，保证所有学生的基本学力，又要满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性，因此设计的课程是( )。（多选）

A.必修课程

B.选修课程

C.显性课程

D.隐性课程

【答案】AB

5.下列关于皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段描述正确的是( )。（多选）

A.儿童认知结构发生重组和改善，思维具有一定的弹性

B.儿童已获得长度、体积、面积等的守恒

C.儿童可以进行简单的抽象思维

D.儿童获得了思维的可逆性

【答案】ABCD

【解析】题干描述均是具体运算阶段的特征。