《雄蕊和雌蕊》教案

一、教学目标

【知识与技能】

认识花的雄蕊和雌蕊的构造。

【过程与方法】

通过对花蕊的观察，学习花蕊的结构，提高观察能力。

【情感态度与价值观】

保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识。

二、教学重难点

【重点】

花的雄蕊和雌蕊的构造。

【难点】

花的雄蕊和雌蕊的构造。

三、教学过程

第一环节：直观导入

实物展示多种花。

1.我们已经观察并认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢？

2、学生提出自己的猜测。

（出示：花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下花的雄蕊和雌蕊吧！进一步引出新课。

第二环节：新课教学

活动：观察花的雄蕊和雌蕊。

过渡：刚才大家通过肉眼的观察，已经初步认识了花的雄蕊和雌蕊，大家有什么办法能更好的观察雄蕊和雌蕊呢？（放大镜）下面就用放大镜先来观察花的雄蕊。

1.解剖各种花，把雄蕊放在白纸上放在一起，按一定顺序进行排列。用放大镜观察它们有什么共同点。

2.观察雄蕊由哪几部分组成？

（2部分，花药和花丝）

3.花丝长什么样子？花药里面有什么？

（花丝呈丝状；花药里藏着花粉）

4.把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察，提醒学生一定不要对着白纸呼吸，以免将花粉“吹”走。花粉是怎样的？（黄色粉末）

讲解：在显微镜下观察，会看到每个花粉具有不同的形态，表面上也有复杂又美丽的花纹，而且其形态或花纹根据植物种类的不同而各有不同的特征。（多媒体展示花粉的图片）

5.同样的方法观察雌蕊由哪几部分组成？

（3部分，柱头、花柱和子房）

6.观察雌蕊的柱头部分，用手轻触柱头，我们会有什么感觉？

（柱头上有粘液）

7.再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。

8.学生汇报交流。

9.在白纸上以小组为单位画出花的雄蕊和雌蕊。

第三环节：小结作业

【小结】师生互动的方式回顾本节课的知识。

【作业】雄蕊与雌蕊的这些特征与植物的生长生存有关系吗？

四、板书设计

【结构化问题】

作为一名教师，请你谈谈对“立德树人”的理解。

【参考答案】

“立德树人”的本意是指自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。它强调把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。

第一，“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导；在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现；在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向。

第二，“立德树人”要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。“德者，才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构，要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

第三，“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐；关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵；加强学生心理辅导，认真发掘健全人格教育资源，重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。

总而言之，教师应努力投身教育，立德树人，着力提高教学质量，践行职业道德规范，让每一个学生都能成为有用之才。

我的问题回答完毕，谢谢！

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