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——试讲、说课、结构化模拟练习（小学科学）
2021-06-16 11:41
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小学科学《雄蕊和雌蕊》
01
题本
02
教学设计
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《
雄蕊和雌蕊
》教案
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一、教学目标
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【知识与技能】
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认识花的雄蕊和雌蕊的构造。
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【过程与方法】
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通过对花蕊的观察，学习花蕊的结构，提高观察能力。
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【情感态度与价值观】
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保持探究花的奥秘的欲望，乐于尝试应用学到的科学知识。
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二、教学重难点
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【重点】
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花的雄蕊和雌蕊的构造。
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【难点】
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花的雄蕊和雌蕊的构造。
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三、教学过程
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第一环节：直观导入
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实物展示多种花。
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1.我们已经观察并认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢？
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2、学生提出自己的猜测。
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（出示：花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下花的雄蕊和雌蕊吧！进一步引出新课。
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第二环节：新课教学
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活动：观察花的雄蕊和雌蕊。
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过渡：刚才大家通过肉眼的观察，已经初步认识了花的雄蕊和雌蕊，大家有什么办法能更好的观察雄蕊和雌蕊呢？（放大镜）下面就用放大镜先来观察花的雄蕊。
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1.解剖各种花，把雄蕊放在白纸上放在一起，按一定顺序进行排列。用放大镜观察它们有什么共同点。
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2.观察雄蕊由哪几部分组成？
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（2部分，花药和花丝）
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3.花丝长什么样子？花药里面有什么？
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（花丝呈丝状；花药里藏着花粉）
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4.把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察，提醒学生一定不要对着白纸呼吸，以免将花粉“吹”走。花粉是怎样的？（黄色粉末）
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讲解：在显微镜下观察，会看到每个花粉具有不同的形态，表面上也有复杂又美丽的花纹，而且其形态或花纹根据植物种类的不同而各有不同的特征。（多媒体展示花粉的图片）
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5.同样的方法观察雌蕊由哪几部分组成？
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（3部分，柱头、花柱和子房）
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6.观察雌蕊的柱头部分，用手轻触柱头，我们会有什么感觉？
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（柱头上有粘液）
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7.再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
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8.学生汇报交流。
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9.在白纸上以小组为单位画出花的雄蕊和雌蕊。
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第三环节：小结作业
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【小结】师生互动的方式回顾本节课的知识。
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【作业】雄蕊与雌蕊的这些特征与植物的生长生存有关系吗？
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四、板书设计
03
结构化问题及参考答案
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【结构化问题】
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作为一名教师，请你谈谈对“立德树人”的理解。
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【参考答案】
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“立德树人”的本意是指自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。它强调把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。
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第一，“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。教师要善于抓住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导；在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现；在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向。
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第二，“立德树人”要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。“德者，才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构，要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
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第三，“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐；关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵；加强学生心理辅导，认真发掘健全人格教育资源，重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。
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总而言之，教师应努力投身教育，立德树人，着力提高教学质量，践行职业道德规范，让每一个学生都能成为有用之才。
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我的问题回答完毕，谢谢！
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