1.提出了“百科全书式的教学内容观”，并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是( )。

A.卢梭

B.昆体良

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

【答案】C

【解析】夸美纽斯的“泛智”教育倡导百科全书式的教学内容，并且在此基础之上建立了统一的学制，将学前教育纳入学制。

2.十九世纪德国教育家赫尔巴特受到裴斯泰洛齐思想的影响，认为教育方法应以心理学为基础，在他划分的教学过程四个阶段中，通过练习将已掌握的知识应用于实际的阶段是( )。

A.明了

B.联想

C.系统

D.方法

【答案】D

【解析】方法是指通过进一步的应用，巩固这种联系，以达到牢固掌握所学知识的目的。

3.现代教育的基本特征是( )。

A.形式多样化

B.教育和生产劳动相结合

C.全民性

D.普及性

【答案】B

【解析】现代教育萌发于资本主义初始阶段，形成于资本主义社会的发展时期。它以机器生产为标志，以商品经济为基础。它的共同特征是：(1)教育与生产劳动由分离逐步走向结合是现代教育的基本特征。现代教育与古代学校教育的质的差异，就在于它的生产性。教育成为造就各种劳动力最基本最有效的途径。(2)学校教育的普及性。(3)学校教育制度日趋完善。(4)创立新的教学组织形式，实行班级授课制。

4.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

A.原始社会

B.古代社会

C.资本主义社会

D.现代教育

【答案】B

【解析】原始社会的特点之一是教育是在生产劳动和社会生活中进行的。由于社会生产力的提高，在古代社会，学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

5.教育的心理起源说认为教育起源于( )。

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

【答案】B

【解析】心理起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。