1.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（    ）。

A.学习动机                     

B.学习策略

C.学习理念                     

D.学习目标

【答案】Ｂ

【解析】学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

2.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（    ）。

A.复述策略                     

B.精细加工策略

C.组织策略                     

D.阅读理解策略

【答案】Ａ

【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记诵，故选Ａ。

3.卢梭的教育思想属于（    ）。

A.实用主义教育思想              B.自然主义教育思想

C.存在主义教育思想              D.人文主义教育思想

【答案】Ｂ

【解析】卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。

4.从作用的对象看，教育功能可分为（     ）。

A.正向功能与负向功能               

B.显性功能与隐性功能

C.个体功能与社会功能               

D.显正向功能和隐负向功能

【答案】Ｃ

【解析】从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。

5.下面关于教育行动研究理解不正确的是（     ）。

A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究

B.它是以时间经验为基础的研究

C.它是一种具有较高动态性的研究

D.它是在虚拟的环境中进行的研究

【答案】Ｄ

【解析】行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的，故选Ｄ。