1.教育影响是教育实践活动的工具，它包括( )。(多选)
A.教育内容
B.教育方法
C.教育手段
D.教育者和受教育者
【答案】ABC
【解析】本题考查教育的基本要素。学校教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影响。教育影响形式上有教育手段、教育方法、教育组织形式;从内容上说有教育内容、教育材料、教科书。
选项A，教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。属于教育影响的一部分。
选项B，教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。包括教师直接指向教育内容的教学方法、学生学习方法指导及学前教育和家庭教育的方法。属于教育影响中教育内容的一部分。
选项C，教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等，属于教育影响中教育内容的一部分。
选项D，教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生教育者受教育者是影响因素。教育者和受教育者属于教育的基本要素。
根据题干描述，教育影响包括ABC三项，故本题选ABC三项。
2.构成教育活动最基本的要素( )。(多选)
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育环境
E.教育方法
【答案】AB
【解析】本题考查的是教育的三要素。教育过程的要素主要有教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径、教育环境与教育管理等。其中，教育者与受教育者是最基本的要素，他们之间相互联系、互相作用，共同推动着教育活动的进行。可以说，离开了教育者与受教育者的相互作用，就无法构成教育活动。选项CDE均属于教育的要素，但不是最基本的要素，排除。故本题选AB选项正确。
3.教育受到生产力、社会和文化的影响，说明教育缺乏相对独立性。( )(判断)
【答案】×
【解析】本题考查的是教育的社会属性。教育的社会属性有历史性、永恒性、相对独立性。其中，教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：(1)教育具有质的规定性;(2)教育具有历史继承性;(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。
因此，教育虽受到生产力、社会和文化的影响与制约，同时教育本身也具有相对独立性。故本题说法错误。
4.教育与生产力发展不平衡说明教育具有超越性。( )(判断)
【答案】×
【解析】本题考查教育的社会属性。教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性，是指教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步，教育相对独立于生产力的发展水平，教育相对独立于政治经济制度。因此，教育与生产力发展不平衡说明教育具有相对独立性。故题干说法错误。
5.请简述古代教育的特征?(简答)
【答案】
【解析】(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。
学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为以下几点：
其一，社会生产水平的提高为学校提供了必要的物质基础;
其二，脑力劳动和体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分
其三，文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了进行教育的工具和内容，以及进行文字教学和传授知识的社会需要;
其四，国家的产生需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。
(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性
(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。
(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。
(5)古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。
