1.《学记》是中国也是世界上最早的教育著作，撰写于我国( )。

A.战国

B.汉代

C.西周

D.清朝

【答案】A

【解析】本题考查教育学萌芽阶段的代表人物和代表著作。《学记》是中国以及世界上最早的教育著作，撰写于我国战国末期，因此本题选A。

2.科学形态教育学产生的标志是( )。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】A

【解析】本题考查教育学创立阶段的代表人物和代表著作。标志着教育学已经称为一门规范的、独立的学科的著作是《普通教育学》。B选项《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，也是教育学作为一门独立的学科的标志。C选项是《学记》是中国也是世界上最早的教育著作，也称为教育学的雏形。D选项《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，其中的教育思想主要有“启发诱导”、“有教无类”、“因材施教”。因此本题选A。

3.以下教育著作产生的先后顺序正确的是( )。

A.《学记》、《论演说家的教育》

B.《论演说家的培养》、《学记》

C.《雄辩术原理》、《学记》

D.《论演说家的教育》、《学记》

【答案】A

【解析】本题考查教育学萌芽阶段的代表人物和代表著作。《学记》是中国以及世界上最早的教育著作，而《论演说家的教育》也叫《论演说家的培养》还叫《雄辩术原理》是西方最早的教育著作。因此本题选A。

4.周老师针对喜欢打小报告的苗苗同学采取故意不理会的方式属于一种( )。

A.劝阻

B.冷却

C.惩罚

D.消退

【答案】D

【解析】本题考查的是斯金纳的强化理论。A选项，劝阻指劝导和禁止;劝人不要做某事并阻止其进行某种活动。B选项，干扰选项。 C选项，惩罚分为正惩罚和负惩罚。正惩罚：给予一个厌恶刺激，从而降低其行为出现的概率。负惩罚：撤销一个愉快刺激，从而降低其行为出现的概率。D选项，有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这称为消退。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。题干中，周老师针对上课打小报告的行为，老师故意不理会就是一种消退，故本题答案为D。

5.运用两难故事法研究儿童道德判断发展规律的是( )。

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.桑代克

【答案】A

【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。A选项科尔伯格使用的是道德两难故事法来研究人的道德发展，B选项皮亚杰使用对偶故事法来研究人的道德发展，C选项布鲁纳是认知学习理论的代表人物，D选项桑代克属于行为主义学习理论的代表人物。故本题答案为A。