1.两小无猜的时代，一根竹子，一张长凳就可以是一匹骏马，这是个体认知发展到( )能做到的事情。(单选)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】B
【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰认为所有的儿童都要依次经历感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个不同的发展阶段。
B选项，2-7岁的儿童处于前运算阶段，具有以下这些特征：泛灵论、借助表象来思维、思维不可逆、缺乏守恒以及自我中心。题干中描述的是儿童将竹子和长凳当马骑，竹子和长凳本是没有生命的物体，而马具有生命，儿童不能意识到他们之间的区别，说明儿童认为一切事物都是有生命的，这是泛灵论的体现，说明儿童处于前运算阶段，故B选项正确。
A选项，0-2岁的儿童处于感知运动阶段。他们有了感觉和动作的分化，思维在末期开始萌芽，出现了客体永恒性(9-12个月)。与题干不符，故排除。
C选项，7-11岁的孩子处于具体运算阶段，这个阶段的孩子守恒观念开始形成、思维可逆、去自我中心。与题干不符，故排除。
D选项，11-15岁的孩子处于形式运算阶段，形式从内容中解脱出来，思维与成人接近，具有了处理命题的能力，能够进行假设-演绎推理等。与题干不符，故排除。
故本题选B。
2.皮亚杰的认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段。(单选)
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-11岁
D.11-15岁
【答案】D
【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个依次出现的阶段，分别为：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
选项A，0-2岁属于感知运动阶段。与题干不符，故排除。
选项B，2-7岁属于前运算阶段。与题干不符，故排除。
选项C，7-11岁属于具体运算阶段。与题干不符，故排除。
选项D，11-15属于形式运算阶段。故D选项符合题意。
故本题选D。
3.下列属于皮亚杰的前运算阶段儿童思维的特点是( )。(单选)
A.以自我为中心
B.概念守恒
C.抽象思维
D.运算思维
【答案】A
【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰认为所有的儿童都要依次经历感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个不同的发展阶段。
A选项，2-7岁的儿童处于前运算阶段，具有以下这些特征：泛灵论、借助表象来思维、思维不可逆、缺乏守恒以及自我中心。所以A符号题意。
B选项，7-11岁的孩子处于具体运算阶段，这个阶段的孩子守恒观念开始形成、思维可逆、去自我中心。与题干不符，故排除。
C选项和D选项，11-15岁的孩子处于形式运算阶段，形式从内容中解脱出来，思维与成人接近，具有了处理命题的能力，能够进行假设-演绎推理，能够进行抽象逻辑思维等。所以C选项和D选项属于形式运算阶段的特点。与题干不符，故排除。
4.皮亚杰认为，主要通过视听触等感觉与手的动作吸收外界知识的婴儿处于( )阶段。(单选)
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
【答案】A
【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰认为所有的儿童都要依次经历感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个不同的发展阶段。
0-2岁的儿童处于感知运动阶段。儿童通过自己的感觉、知觉和动作(如视听触等感觉与手的动作)来认知、理解周围事物，并与之相互作用。符合题意，故本题答案为A。
5.前运算阶段的思维特征主要有( )。(多选)
A.以为外界的一切都是有生命的
B.一切以自我为中心
C.认知活动具有相对具体性
D.思维具有不可逆性
【答案】ABCD
【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰认为所有的儿童都要依次经历感知运动、前运算、具体运算、形式运算四个不同的发展阶段。
2-7岁的儿童处于前运算阶段，具有以下这些特征：泛灵论、借助表象来思维、思维不可逆、缺乏守恒以及自我中心，认知活动具有相对具体性。因此ABCD说法均属于前运算阶段儿童的思维特点。故本题答案为ABCD。
