1.妈妈给哥哥和弟弟拿了两杯容量相同的果汁，分别装在不同的杯子里，弟弟抢先说：“我要这杯多的。”根据弟弟的回答，可以推断出弟弟处于( )认知发展阶段。(单选)
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】C
【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项，感知运动阶段(0-2岁)的特点：低级的行为图式;客体永恒性。与题意不符，排除。
B选项，具体运算阶段(7-11岁)的特点是：守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则，但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持，可以进行简单抽象思维。与题意不符，排除。
C选项，前运算阶段(2-7岁)的特点是：万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆，刻板性;未守恒;集中化。题干中，弟弟认为两杯果汁不一样多，思维处于未守恒，处于前运算阶段。故本题C选项正确。
D选项，形式运算阶段(11-15岁)特点是：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。与题意不符，排除。
综上所述，本题正确答案为C。
2.6岁的小玲面对不同的假山，只能描述自己看到的样子，而不能描述布娃娃看到的景象，这说明小玲的思维具有( )。(单选)
A.不可逆性
B.自我中心
C.集中性
D.未守恒
【答案】B
【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为个体的认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。个体的认知发展的四个阶段分别为：感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-11岁)、形式运算阶段(11-16岁)。前运算阶段(2-7岁)的特点是：万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆，刻板性;未守恒;集中化。题干中，弟弟认为两杯果汁不一样多，思维处于未守恒，处于前运算阶段。这一阶段儿童在思维方面存在自我中心的特点，认为别人眼中的世界和他所看到的一样，以为世界是为他而存在的，一切都围绕着他转。题干中，小玲将自己看到的与他人看到的分不开，属于自我中心性的表现。综上所述，本题正确答案为B。
3.具体运算阶段儿童思维的特点是( )。(单选)
A.不可逆性
B.泛灵论
C.去集中性
D.未守恒
【答案】C
【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项、B选项、D选项，前运算阶段(2-7岁)的特点是：万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆，刻板性;未守恒;集中化。与题意不符，排除。
C选项，具体运算阶段(7-11岁)的特点是：守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则，但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持，可以进行简单抽象思维。故本题选择C选项。
综上所述，本题正确答案为C。
4.下列例子表述中，属于感知运动阶段的是( )。(单选)
A.小贾能够运用逻辑推理解决数学问题的
B.小深能够在妈妈生日的时候，送给妈妈喜欢的围巾作为礼物
C.当玩具熊从笑笑面前拿走后，笑笑依然知道玩具熊还是存在并未消失
D.小东在选择奥利奥饼干的时候，认为掰开的要比其他的饼干多
【答案】C
【解析】本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。
A选项，形式运算阶段(11-15岁)特点是：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。选项中小贾能够运用逻辑推理进行解题，属于形式运算阶段。与题意不符，排除。
B选项，具体运算阶段(7-11岁)的特点是：守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则，但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持，可以进行简单抽象思维。选项中小深送妈妈喜欢的生日礼物，是去自我中心的表现，属于具体运算阶段的表现。与题意不符，排除。
C选项，感知运动阶段(0-2岁)的特点：低级的行为图式;客体永恒性。选项中笑笑认为玩具熊没有消失，是客体永恒性的表现，处于感知运动阶段。故本题选择C选项。
D选项，前运算阶段(2-7岁)的特点是：万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆，刻板性;未守恒;集中化。选项中，小东认为掰开的和整体的饼干不一样多，思维处于未守恒，处于前运算阶段。与题意不符，排除。
综上所述，本题正确答案为C。
5.有关学习风格的研究发现，( )的学习者较易于接受别人的暗示，他们学习的努力程度往往是受外来因素的影响，因而当诱因来自于外部时学得更好。(单选)
A.冲动型
B.场独立型
C.沉思型
D.场依存型
【答案】D
【解析】本题考查认知风格的类型。认知风格指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。
选项A，冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题是很快就做出反应。
选项B，场独立性的学生是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。
选项C，沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。
选项D，场依存性的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。故D选项正确。
题干中强调的关键词为“接受别人的暗示”，“受外来因素影响”，符合场依存性的特征，故本题选D。
