1.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有( )。

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

【答案】A

【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育具有选择、提升文化的作用。文化选择，是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变，并且是为了文化自身的发展与进步。题干中教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有选择功能。因此答案选A。

2.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )。

A.在刺眼的阳光下，眼睛瞳孔直径会变化

B.望梅止渴

C.婴儿第一次叫妈妈

D.儿童模仿电影中人物的行为

【答案】D

【解析】本题考查学习的实质。学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。ABC选项不符合题意。故本题选择D选项。

3.学生听课时将新学习的概念与头脑中已有的概念相联系属于( )。

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

【答案】B

【解析】本题考查奥苏伯尔的学习分类。题干中，学生听课时将新学习的概念与头脑中已有的概念相联系属于有意义的接受学习的特征。选项A、C、D均与题干不符。故本题选B。

4.方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段( )。

A.服从与惩罚

B.社会契约

C.维护权威或秩序

D.普遍伦理

【答案】B

【解析】本题考查的是柯尔伯格的道德发展阶段理论。社会契约的道德定向阶段的儿童认识到法律、社会道德准则仅仅是一种社会契约，是大家商定的，是可以改变的，一般他们不违反法律和道德准则，他们看重法律的效力，认同法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。表现出一定的灵活性。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。因此答案选B。

5.简述教育影响的一致性和连贯性原则。(简答)

【答案】

【解析】本题考查的是德育原则。

教育的一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其相互配合、协调一致，前后连贯地进行，保障学生品德能按照教育目的的要求发展。

针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是教育的一致性和连贯性原则。