1.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的( )。

A.滞后性

B.长期性

C.隐蔽性

D.复杂性

【答案】C

【解析】本题考查的是教师劳动的特点。教师的劳动特点包括：示范性、创造性、复杂性、空间的广延性和时的延续性、隐含性(潜在性、隐蔽性)。教师的劳动效果作为一种潜在的价值，隐含在学生身上，体现在学生身心的健康发展和学生成长的“德”“オ”之中，无法直接观察到，需要等学生走上工作岗位之后オ能显现。C项正确。A：学生成才需要很长的周期，这就决定了教师的劳动效果在短时间内难以显现，此即为长期性。但题干反应的是潜在性属于隐蔽性的一种。B顶：长期性包含滞后性。教育影响的迟效性即滞后性，例如。奥运会运动员获得奖牌，会追溯到启蒙教练。D项：教师劳动的复杂性主要体现在劳

动对象的复杂性、教育目的的复杂性和教育任务的多样化。综上所述，本题选C。

2.( )是学生最基本的权利。

A.参加教育教学活动

B.获得奖学金

C.获得公正评价

D.获得学业证书、学位证书

【答案】A

【解析】本题考查的是学生权利。《教育法》第四十二条受教育者享有下列权利(一)参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。教育权是学生最基本的权利。A正确。BCD选项：受教育者的权利，但不是最基本的权利。排除。

3.孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的( )特点。

A.示范性

B.创造性

C.间接性

D.个体性

【答案】A

【解析】本题考查的是孔子教育思想与教师劳动特点的结合。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”原意是自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行;若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。引申到老师的职业，强调老师的示范作用。而教师劳动的示范性强调教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。题干符合示范性的特点。A项正确。B选项教师劳动创造性的表现：①首先，表现在因材施教上2表现在对教育教学的原则及方法的运用和选择上③表现在教师对教材內容的处理和加工上4表现在教师的教育机智上。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”显然不是说的教师劳动的创造性。排除C项间接性是指教师的劳动效果作为种潜在的价值，隐含在学生身上，体现在学生身心的健康发展和学生成长的“德”“オ”之中，无法直接观察到，需要等学生走上工作岗位之后能显现。与题干不符，排除。D项个体性是指教育教学活动是通过个个教师的个体劳动来完成的。与题干不符，排除。

4.教师专门化尝试是从建立专门的( )开始的。

A.教育行政机构

B.学校制度

C.师资培训机构

D.教育法律法规

【答案】C

【解析】本题考查的是教师职业发展。教师专门化尝试是从建立专门的师资培训机构(如师范院校)开始的，这种专门师资培训机构的建立与国民义务教育制度的确立是同步的。C正确。ABD项：扰项，排除。综上所述，C正确。

5.我国人民代表大会常务委员会通过的決议，规定教师节的时间是( )。

A.每年的10月1日

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日

D.每年的10月10日

【答案】C

【解析】本题考查教师节。我国人民代表大会常务委员会通过的決议，规定教师节的时间是每年的9月10日。故本题正确答案选C。ABD选项：说法错误，排除。综上，选C。