1.课程目标中的基础性目标是( )。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度价值观目标

D.课堂教学目标

【答案】A

【解析】新课改倡导的三维课程目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。“知识与技能”目标强调基础知识和基本技能的获得，相当于传统的“双基教学”，是课程目标中的基础性目标。“过程与方法”目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。“情感态度与价值观”目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。所以A选项正确。

2.教学过程主要是让学生掌握人类长期积累的基础科学文化知识，正说明教学过程具有( )。

A.领导性

B.间接性

C.直接性

D.简捷性

【答案】B

【解析】教学过程间接性特点是指，以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界。

3.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。

A.基础型课程

B.创新型课程

C.研究型课程

D.发展型课程

【答案】C

【解析】根据课程任务，课程可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。基础型课程注重培养学生基础能力。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，拓展学生视野，发展学生的特殊能力。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。所以C项正确。

4.编写教科书和教师教学的主要依据是( )。

A.教育目标

B.课程标准

C.教材

D.教学计划

【答案】B

【解析】课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。(1)教材编写必须依据课程标准;(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间;(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织;(4)教材编写和实验可以检验课程标准的合理性。故选B。

5.某学校针对高一新生组织了一场大规模的摸底考试，目的是弄清他们的已有知识基础和能力水平，以便更好地组织教学内容、选择教学方法，做到因材施教，这种评价方式属于( )。

A.筛选性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

【答案】B

【解析】诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。一般如摸底考试都属于诊断性评价。